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培养学生的素质,除了教会他们创造性思维、自主学习,提高其意志、心理品质外,不可忽视的一点是对学生进行审美情趣的教育。正如苏霍姆林斯基所说:“每个孩子不光在感知,而且也在描绘、在制作、在创造”。因此,我们只有充分发挥教材优势,寻找学生思维能力的最近发展区,营造一个创意无限
营造创意无限的空间 提高学生的审美能力——《马踏飞燕》教学案例浅谈
【摘 要】
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培养学生的素质,除了教会他们创造性思维、自主学习,提高其意志、心理品质外,不可忽视的一点是对学生进行审美情趣的教育。正如苏霍姆林斯基所说:“每个孩子不光在感知,而且
【机 构】
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广西省柳州市驾鹤路小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2002年1期
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