【摘 要】
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高中数学教学应用自主学习模式,一是高中数学内容繁多,总体知识较为复杂,学生如果仅依靠教师课堂教学,很难达到良好的学习效果;二是高中学生的认知能力、理解能力和学习能力
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高中数学教学应用自主学习模式,一是高中数学内容繁多,总体知识较为复杂,学生如果仅依靠教师课堂教学,很难达到良好的学习效果;二是高中学生的认知能力、理解能力和学习能力大都达到了一定的高度,学生自身有能力进行自主学习,在独立学习无法完成的情况下,还可以同其他学生合作进行自主探究,提高数学学习的效果.在高中数学教学过程中,自主学习模式进一步激发了学生学习兴趣,提高了学生的创新思维.
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