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学生是学习的主体,但在学生的学习中教师扮演着重要的角色.学生的一些心理因素、阅读接受技巧和课堂活动等因素与学生的语育接受有着很大的关系.如果处理不当,他们会成为学生接受的障碍.为了在阅读教学中为学生扫除这些障碍,教师应该扮演合适的角色,以提高学生的阅读接受能力.
学生的阅读接受与教师角色
【摘 要】
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学生是学习的主体,但在学生的学习中教师扮演着重要的角色.学生的一些心理因素、阅读接受技巧和课堂活动等因素与学生的语育接受有着很大的关系.如果处理不当,他们会成为学生
【机 构】
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浙江工程学院外国语学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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