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学生在学习过程中存在着学习的差别这是不争的事实。当前高中物理学科的学习学生两极分化现象严重,影响了学生对物理知识的教学,也使得教师的课堂教学不能顺利的进行。新课程要求课堂教学要使所有学生都得到发展,因此在高中物理教学中教师可以根据学生的实际情况采用分层教学的方式,使学生在课堂学习过程中都可以学到有用的知识。