【摘 要】
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目前,我国高职大学英语课程普遍采用大班教学的模式,这种模式的教学普遍"费时较多,收效较低",且已经不能适应发展的需要。随着国际交流与合作的不断加强,实施小班化双语教学,
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目前,我国高职大学英语课程普遍采用大班教学的模式,这种模式的教学普遍"费时较多,收效较低",且已经不能适应发展的需要。随着国际交流与合作的不断加强,实施小班化双语教学,不仅可以为高职学生未来职业发展铺平道路,而且也为高职英语教学提供了一种非常高效的模式。本文立足于新加坡双语教学的成功经验,分析了大学英语大班教学中存在的问题,并在此基础上提出了英语小班双语教学的优势及实施方法,以提高高职大学英语教学质量。
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