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研究选修3和必修中物质结构知识的目标定位及其逻辑关系，把握好知识教学的阶段性，处理好教学的深广度，把前阶段知识作为后阶段知识教学的起点。
选修3和必修中物质结构知识之间的关系
【摘 要】
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研究选修3和必修中物质结构知识的目标定位及其逻辑关系，把握好知识教学的阶段性，处理好教学的深广度，把前阶段知识作为后阶段知识教学的起点。
【机 构】
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安徽省亳州市教育科学研究所,安徽省亳州市教育局
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年4期
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