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叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程．”“一节课不应该完全是预先设计好的，在教师与、学生，学生与学生的合作、对话、碰撞中，难免会出现一些超出教师预没方案之外的新问题、新情况，这就是课堂的动态生成．”这要求我们的课堂教学是开放的，不是封闭的；是生成的，不是预设的．