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本研究以内蒙古自治区某市一所较好高中两个文科班83名学生为例，结合全市某大型模拟考试答题情况，通过收集并统计学生语法填空和短文改错失分试题，试图找到其失分原因。结果发现：冠词丢分最大，the和a容易混淆；动词时态、语态难分辨；非谓语动词与谓语动词易混淆；介词匹配短语模糊；连词与关系词混淆。对此，笔者建议教师应该在高三备考复习中积极发挥导向作用：加大语篇输入，避免词汇过分讲解；关注学生的作答过程，找到问题根源；注重研究试题。科学指导备考。