【摘 要】
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目的:分析“岗位胜任力”为导向医学生急危重症技能培养的有效路径.方法:选取中山大学附属第五医院2019年9月-2020年8月实习的52名急诊与危重症医学医学生开展本次试验研究,
【机 构】
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西安交通大学医学院第一附属医院重症医学科 陕西 西安 710061;中山大学附属第五医院重症医学科 广东 珠海 519001;#
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目的:分析“岗位胜任力”为导向医学生急危重症技能培养的有效路径.方法:选取中山大学附属第五医院2019年9月-2020年8月实习的52名急诊与危重症医学医学生开展本次试验研究,随机将其均分为对照组26名和观察组26名,分别给予传统教学法和以“岗位胜任力”为导向的改革教学法,比较两组教学效果.结果:两组的理论知识评分基本一致(P>0.05),观察组的病例分析评分和操作技能考核评分均明显高于对照组(P<0.05);与对照组医学生学习满意度相比,观察组明显偏高(P<0.05).结论:给予医学生以“岗位胜任力”为导向的改革教学法能够有效提升急危重症技能和学习满意度,具有推广价值.
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