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<正>【案例背景】在教学苏教版教材四年级上册"观察物体"的单元内容时,为了尽可能丰富学生的观察经验,笔者设计了"用4个同样大小的正方体摆出不同形状的物体,看看一共有多少种不同摆法"的操作活动。上课的前一天,即要求每个学生提前准备好4个同样大小的正方体。
巧用SketchUp的基本功能组织数学活动
【摘 要】
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<正>【案例背景】在教学苏教版教材四年级上册"观察物体"的单元内容时,为了尽可能丰富学生的观察经验,笔者设计了"用4个同样大小的正方体摆出不同形状的物体,看看一共有多少
【机 构】
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江苏省南京市马府街小学;
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2004年期
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