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本文根据新课程理念,结合高中生生理、心理特征,分析学生积极参与体育课的各种因素,归纳成为激发学生学习积极性、提高学生身体素质和动作技能水平的方法和途径。
通过激发学生学习动机提升体育教学质量的研究
【摘 要】
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本文根据新课程理念,结合高中生生理、心理特征,分析学生积极参与体育课的各种因素,归纳成为激发学生学习积极性、提高学生身体素质和动作技能水平的方法和途径。
【机 构】
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浙江省诸暨学勉中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2015年2期
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