【摘 要】
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《地理信息系统软件工程》课程具有概念多、原则多、方法多，思想性、理论性、抽象性强等特点，而学生却具有前期课程知识少、项目实践经验少、上机实习机会少的现状，所以讲授《地
【基金项目】
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中国博士后基金项目(2005037743);江苏省博士后基金项目(0501019B);江苏省教育厅计划先导项目(05KJD170109)
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《地理信息系统软件工程》课程具有概念多、原则多、方法多，思想性、理论性、抽象性强等特点，而学生却具有前期课程知识少、项目实践经验少、上机实习机会少的现状，所以讲授《地理信息系统软件工程》备感课程要求与学生现状的巨大差距。这个巨大差距必然影响到该课程的教学效果。为了提高《地理信息系统软件工程》的教学效果，作者设计了一套课程调查问卷，在第一堂课中由全班学生进行了现场作答。通过调查问卷的统计分析，摸清了学生的当前学习现况以及学习意愿。在随后该课程的教学过程中，有针对性地进行课程教学方法的改革，并与学生多途径进行
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