【摘 要】
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文章以园林工程计量计价课程中的《园林绿化工程工程量清单编制》教学单元为例,进行信息化教学设计,采用翻转课堂教学模式及信息化教学手段,合理利用信息化手段整合教学资源,
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文章以园林工程计量计价课程中的《园林绿化工程工程量清单编制》教学单元为例,进行信息化教学设计,采用翻转课堂教学模式及信息化教学手段,合理利用信息化手段整合教学资源,以学生为主体,帮助学生建构知识,让学生更好地学会园林绿化工程工程量清单的编制,了解园林工程计量计价岗位需求,有效提高教学效果,最终真正实现“学生学”。
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