【摘 要】
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目的探讨互动式路径化授权理论指导下的健康教育对初治肺结核患者的应用效果。方法选取2017年01月~2019年01月我院收治的初治肺结核患者68例作为研究对象,将其随机均分为对照
【机 构】
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连云港市第四人民医院.护理部,连云港市第四人民医院结核三科
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目的探讨互动式路径化授权理论指导下的健康教育对初治肺结核患者的应用效果。方法选取2017年01月~2019年01月我院收治的初治肺结核患者68例作为研究对象,将其随机均分为对照组和观察组,各34例。对照组接受结核科常规护理和健康宣教,观察组实施更具有理论的互动式授权健康教育路径化干预模式。干预8周,运用评定量表对患者进行自我管理效能、遵医行为、健康教育效果和患者满意度评价结果。结果干预8周,两组患者自我管理效能、遵医行为、健康教育效果和患者满意度评价结果比较,差异有统计学意义(P<0.001),观察
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