基于新农村特点的小班“五学课堂”构建与实践探索

来源 :教学月刊小学版(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueseller
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为解决农村学校"空心化"、区域教育均衡发展等问题,丽水市莲都区在分析农村学校教学现状的基础上,利用农村自然小班的优势,积极开展"五学课堂"实践研究。在推进过程中,厘清了"五学课堂"的概念,架构了以"先学、合学、展学、拓学、测学"为核心要素的课堂教学新样态,探索出学案引学、小组促学、分层辅学、介入导学、评价激学五大操作策略,建立了小班教学系列制度、教学研究网络、分层评比机制和导学案资源库,有效地推进了农村学校课堂教学改革。
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