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我国学校体育在目标问题上经历了"技能"→"体质"→"人才"的演变发展过程.几十年的实践证明,实施这些目标都未曾收到理想的效果.这是因为,以"运动技能"为目标,对于不以体育为职业的广大学生来说显然是不需要的,也是作为以学习文化科学知识为主的绝大多数学生在时间和精力上不可能做得到的,学校也根本不可能提供足够的场地、器材、设施条件,让全体学生习练运动技能.现实生活中也几乎没有人用从学校学习过的跳高、跳远、推铅球等运动技能坚持锻炼身体