基于考核目标的“遗传定律”专题的二轮复习策略

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遗传定律是生物高考试题的命题热点之一,对遗传学知识的考查能很好评价考生的理解能力、获取信息能力、探究能力以及综合运用能力.本文结合教学实践,谈如何围绕高考考核的四大目标,通过知识网络构建、生物建模等策略进行二轮复习教学,深化学生对遗传学知识的理解,提升学生运用遗传学知识解决问题的能力. Genetic law is one of the proposition hot topics in the biology examination questions. The examination of genetic knowledge can well evaluate candidates’ comprehension ability, information acquisition ability, inquiry ability and comprehensive utilization ability. This article combines teaching practice and discusses how to focus on the college entrance examination assessment The goal is to conduct second-round review teaching through strategies such as knowledge network construction and biological modeling to deepen students’ understanding of genetic knowledge and enhance their ability to use genetic knowledge to solve problems.
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