【摘 要】
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在梳理低碳社区建设和环境教育文献的基础上,分析了低碳社区建设与环境教育的相互关系,界定了低碳社区建设中的环境教育的多维目标,构建了一套能全方位、多视角的反映低碳社
【机 构】
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衡阳师范学院教育科学学院,衡阳师范学院城市与旅游学院
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金一般项目(16YBA038);湖南省社会科学成果评审委员会一般项目(XSPYBZC001);湖南省高校思想政治教育研究课题(16C11);湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK17BDY001);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于产教融合校企合作的地方院校应用型城乡规划人才培养模式研究”(湘教通[2015]291号)
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在梳理低碳社区建设和环境教育文献的基础上,分析了低碳社区建设与环境教育的相互关系,界定了低碳社区建设中的环境教育的多维目标,构建了一套能全方位、多视角的反映低碳社区建设中环境教育效果的评价指标体系。从低碳社区建设内容和低碳社区建设环节两个角度提出了开展社区环境教育的有效途径。
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