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澳大利亚高中阶段的科学教育在过去的20年里一直呈下滑态势。以前人们普遍认为高中学生不喜欢科学学科是由于他们觉得读其他专业将来能从事高工资、高社会地位的职业。最近，新英格兰大学Lyons教授作了一项研究，其结果将改变人们的这一看法。
澳大利亚：对科学教育下滑现象的新解读
【摘 要】
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澳大利亚高中阶段的科学教育在过去的20年里一直呈下滑态势。以前人们普遍认为高中学生不喜欢科学学科是由于他们觉得读其他专业将来能从事高工资、高社会地位的职业。最近，新
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2006年3期
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