幼儿园角色游戏组织优化的实践研究

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在角色游戏的实践中,发现幼儿游戏存在以下问题:游戏角色固定化缺失角色体验、游戏模式格式化缺失自主想象、游戏指导负效化游戏质量停滞不前。通过对游戏角色、游戏过程和游戏指导三方面的组织优化,游戏中呈现的问题得到改善。通过实践,梳理了游戏组织的态度、角色游戏组织的具体操作经验,教师对游戏有更深层次的本质理解,教师的游戏指导能力得到了进一步提高。
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