【摘 要】
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农村小学由于地处偏僻,物质条件相对贫乏,因而不少教师往往有下列想法:审美教育是锦上添花的美事,与农村语文教学无缘。持这种看法的人只看到自己的薄弱点和不利因素,而忽视
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农村小学由于地处偏僻,物质条件相对贫乏,因而不少教师往往有下列想法:审美教育是锦上添花的美事,与农村语文教学无缘。持这种看法的人只看到自己的薄弱点和不利因素,而忽视了农村小学语文教学实施审美教育的自身优势。笔者认为,农村小语教学实施审美教育至少有两大优势: 其一,教材优势。现行小语教材中,农村生活题材的课文占有较大的比重,约占六分之一。这些课文描写了农村小朋友看得见摸得着的生活,反映的是情调别致的乡村景
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