【摘 要】
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■练琴时弹错音,并非是孩子“屡教不改”或是成心和家长作对。在这种表面现象背后,有着复杂的心理活动规律。彤彤每次到钢琴老师那儿上课,都要被老师指出几个错音。
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■练琴时弹错音,并非是孩子“屡教不改”或是成心和家长作对。在这种表面现象背后,有着复杂的心理活动规律。彤彤每次到钢琴老师那儿上课,都要被老师指出几个错音。
■ practicing piano when playing the wrong tone, not a child “Euphemism does not change ” or aspiration and parents to make the right. Behind this surface phenomenon, there is a complex law of mental activity. Glowing every time to the piano teacher there class, must be pointed out by the teacher a few wrong sound.
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