【摘 要】
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绘本作为早期阅读的独特读物,颇受教育者推崇。提问一直是绘本教学的主要手段。许多老师过度关注提问的作用,在绘本阅读时进行大量地提问、回答、评价,破坏了听者与读者的良
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绘本作为早期阅读的独特读物,颇受教育者推崇。提问一直是绘本教学的主要手段。许多老师过度关注提问的作用,在绘本阅读时进行大量地提问、回答、评价,破坏了听者与读者的良性互动,也污染了自由自在的阅读环境。笔者在班上开展＂妈妈讲故事＂活动,从听者与读者之间的互动表现,发现弱化提问,在读绘本时的重要性,并以实例进行说明。
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