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作为教育行业用户，本文将从教育行业存在的一些问题来阐述教育行业到底需要怎样的信息化AV技术，并结合视频考场巡考的监控、校园安全监控、课堂录播、数字音频扩声及AV传输、IT/AV的融合交互等方面进行说明。
视频考场巡考监控系统
深圳市学校的考场巡考系统很早就建立起来了，高考、中考、成人考试等都在使用，这一系统的建立主要是为了杜绝考试时候的舞弊行为，体现公平公正。从2001年，我们在全市首先安装了考场视频监控系统，在监控中心，通过IP地址访问录像机来进行监考。当时的系统对网络的要求非常低，只要网络畅通，视频都可以很好地传输，图像非常清楚，能够保障监控的效果。
但是，在这个过程中，也出现了一些问题。比如：当时学校的60多个考场，很多的设备都不尽相同，在不同画面的监控转换过程中，十分不便。
当时我们设想，既然监控的操作如此麻烦，那我们是不是可以做一个网页，每一个IP地址对应一个考场的摄像机，调用这些IP，实时的监考视频就可显示出来。我们同时又进一步思索，能不能建立一个平台，把所有考场的视频都按照一定的排序方式集中起来，这样我们进行监控操作的时候就不需要进入IP地址了。
由于建设得比较早，方向很明确，也很准确。2004年教育部就提出要在全国都要建立考场联网。2008年3月，教育部颁布了《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》JY/T-KS-JS-2007-1行业标准。遵循标准的推荐品牌有恒生、竞业达、成都佳发三家企业产品。这一标准要求系统能够进行用户与权限管理，统一的授时控制功能以及系统命名规范。这个标准的出台也就意味着，从北京能够遥控到联网的任何一个考场，同时也意味着要求全部接入统一管理平台。视频传输的协议非常复杂，当时推荐的三个品牌的产品有一些局限，很多的信号格式都不支持，厂家说信号格式不支持，视频监控系统要重新做。
无可奈何，因为要满足教育部的标准。所以后来学校就把之前部署的视频监控系统进行改造，造成了极大的浪费。
2010年，深圳平安城市要求学校安全监控与公安监控系统互联互通。这一系统有它自己的标准，与教育部的视频互联互通标准有差异，学校的安全监控系统要另建一套，又得改或者换。
投资浪费是一方面，实际上，2013年至今我们仍然在互联互通方面存在障碍。
比如，教育部网上巡查规范提出的一些要求，以监考系统为例，监考系统最主要设备就是SIP路由器，通过路由将视频进行转发。这个系统在构成上包括学校、区教育局、市教育局、省教育厅等几级，具有视频网络化的特点。我们原先采用的产品的厂商在开发产品的时候往往只考虑监控系统的摄像机与硬盘录像机，是一个扁平的单一视频监控系统，但多级访问、多级管理、可以互联互通的网络化视频系统是一个大的系统，比如从教育部到省到市到校的立体化的系统，这种全方位的概念对这些厂商来说就显得力不从心了，因为他们没有视频网络传输的技术协议研究和这方面的开发经验。
网上巡查系统对网络的要求很高，当网络通过路由器以后，一些信号无法传输过来，视频信号要穿透路由器、防火墙等网络设备，视频信号和控制协议并不能可靠传输。
通过例举这些在我们使用过程中遇到的问题，是想指出我们不止应该关注视频的采集和存储，更应该关注视频的传输。怎样通过路由器稳定地将视频信号传输到系统的统一网络平台，这方面厂商应该认真地研究。
还有一个问题就是在系统中会有很多的品牌以及不同型号的产品，当一个系统不能够和其他品牌互联互通时，这个品牌也就只能被排除在外了。这是一个很现实的问题，哪怕是一些大公司，也不可能把全国的考场都做成一个品牌。所以，往往就会造成在互联互通方面连接不上，无法统一的问题。
以深圳市南山区教育局考场联网监控为例：
网络问题在其中是一个需要考虑到的重要因素。这一系统最初与教育部的系统对接的时候，相互之间连接不上，所以南山教育局重新购置了一套用于互联互通的SIP设备。这个设备价格倒是比较低廉，但传输质量非常差，这样导致纵然有清晰的好的视频内容也不能无损地进行传输。
导致这一问题主要原因还是在于系统之间相互独立，采用了不同的实现技术和标准，无法互联互通；同时，图像存储分散，存储格式不统一，共享困难，数据也无法做到综合利用。如果大家的平台都是统一开放性的，这样对于我们用户来讲，是非常欢迎的。
实际上，有很多网络协议还不透明，所以我们需要有一套开放的标准，能够传播语音、视频、数据等多种业务，能够穿透路由器、防火墙等一些中间设备的隔离，不但要支持IP网络的传统数据应用，而且要支持高质量的实时音视频通信业务。希望厂商可以把视频技术推广到IP融合，做一个大的管理平台，相对发展也会更广阔。
校园治安高清监控
从教育监控系统建设发展趋势来看，随着学校治安问题的日益突出和统一监控管理需求的日益迫切，各个中小学、幼儿园不仅在自己学校单域内建设自己的校园安防系统，市教育局希望将整个中小学、幼儿园的监控系统进行联网部署和管理，通过联网监控，实现了对整个区乃至全市的学校治安监控图像共享和综合管理，真正实现了监控图像的“全局存、全局用、全局管”。
2011年12月公安部颁布了《安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》GB—28181国家标准，定义了以下11大功能：
注册
实时视音频点播
设备控制
报警事件通知和分发
设备信息查询
状态信息报送
历史视音频文件检索
历史视音频回放
历史视音频文件下载
网络校时
订阅和通知
GB/T 28181-2011标准规定了安全防范视频监控联网系统中信息传输、交换、控制的互联结构、通信协议结构，传输、交换、控制的基本要求和安全性要求，以及控制、传输流程和协议接口等技术要求。标准适用于安全防范视频监控联网系统及城市监控报警联网系统的方案设计、系统检测、验收以及与之相关的设备研发、生产。这些功能完全涵盖了《考场监控联网规范》的功能。具有实时要求的新业务，如VoIP、视频会议、多媒体远程教学、视频点播、安全监控的发展，研究解决多媒体的网络传输技术标准，发展下一代网络（NGN）是多媒体网络技术发展的结果。NGN是以软交换为核心，采用开放、标准体系结构，能够同时提供话音、视频、数据等多种业务。软交换网络是一个多媒体通信网络，不但要支持IP网络的传统数据应用，而且要支持高质量的实时音视频通信业务。 截止2012年底，有近百家视频监控企业通过公安部一所、公安部三所的认证，如浙江宇视、东方网力、海康威视、浙江大华、波粒科技、华为技术、中兴力维、中星电子、科达、天地伟业等。
现在我们学校已经建立了高清监控系统，在出入口周界、校内公共道路、食堂、器械、财务、教室等核心区域布控防线，确保校区公共安全。我们配置了高清摄像头和高清存储设备，但是在高清远程传输方面还是捉襟见肘。
因为每一个学校都需要部署几十处的监控，而全区有四五十所学校，整个的监控网络非常庞大，很容易造成网络的堵塞。
同时，安全监控系统还需要和考场巡考监控系统融合，使之成为一个统一的音视频控制系统，能够更加方便使用。
在这个系统中，有很多的IP摄像头、高清数字摄像机以及编解码器。在设备选型上，各个高清采集和存储设备都需要更好地和我们的网络平台和应用平台融合在一起。
应用平台主要借助监控系统的识别、报警等功能，在包括诸如嫌疑人员徘徊、图书馆流量统计、校园违章停车管理、实验室重点物品监控、校园人员管理及识别、移动终端高清监控等应用中发挥作用。比较普遍的应用就是通过监控学生出入校记录，保证学生的安全。通过这样的系统我们还可以在学习和生活上为学生提供更多的服务。
比如对图书馆人流量的监控，一天进出多少人，会通过刷卡系统进行身份验证；在重点实验室，一些实验设备，危险品、剧毒易燃品等也需要监控，防止被人带出；高考试卷的存放，管理人员的识别等也非常重要；移动终端的应用，对于一些幼儿园或小学还可以安装校讯通，家长通过手机能够看到自己的孩子在幼儿园的活动情况，对于家长来说就显得非常必要。这些都是我们行业内人士可供开发和延伸的领域。
高清录播应用
高清录播系统通过将老师上课情况进行全程录制，对于老师将来的备课，对于一些师资力量较差的偏远地区教学工作的学习和借鉴等，都有必要。
我们当时做学校监控系统的时候，就曾考虑把录播系统也对接进来，将老师上课的视频实时地发布到网络上。后来进行了很多招标，这一套自动录播系统需要20万，包括摄像。在部署完了之后我们发现，设备的操作需要较为专业的人士进行，要是需要录制一堂公开课，就需要有一个专门的人来进行开关机等操作，不够人性化。另外，我们知道录播系统的视频采集部分，云台是可以自由摆动的，比如原本对着老师的摄像头在某个学生发言的时候就会转过去对着学生，当老师说话的时候，又可以转回来对着老师了。在这种切换的过程中，我们发现系统还不够智能化，不能很好地在各个方向点进行切换，这就导致部署一套录播系统与在教室里部署一部摄像机效果一样，所以录播系统的厂商在这一块还可以下更大功夫。
数字音频扩声及AV传输
另外，还有一个问题就是数字音频传输。
我们原来的音频传输系统使用的是模拟信号，后来随着数字化的发展、网络技术的进步，音频都以数字格式通过网络进行传输。数字音频信号通过网络传输是一个发展趋势，但是有学校就会出现这样的问题：早上升国旗时，校长在操场上讲话，但是他话音落了，喇叭那边却要过几秒钟才会出来，所以这套系统就显得非常不实用。实时的讲话跟播放音乐不一样，播放音乐有延迟没有太大问题，但是演讲就有大问题了。所以，这一问题也希望厂商们重视。
IT/AV的融合交互教育及教育云
这一点我想首先从投影机说起。
现在各所学校都有大量的投影应用，几乎每间教室都安装了投影机和白板。投影机+白板的应用给授课带来了很多方便，造价也不贵。但是从目前来看，也存在着一定的问题。
首先就是亮度不够的问题，老师在课堂上要使用投影机，往往需要拉上窗帘，否则就看不清楚。其次是性价比问题，现在大尺寸的电视发展非常快，新推出的平板电视可能就1-2万块钱，而光白板的价格就要超过电视了，投影机又面临着灯泡更换的问题，后续也是一笔不菲的开支。所以以后投影机+白板的模式是不是还能够适用就不好说了，学校肯定会在这方面进行权衡、取舍。
谈投影机的应用，是想说任何一项技术，任何一种应用模式在某个领域的应用并不是绝对的，我们的发展要跟实际行业的需求紧密结合，关注用户产生的新需求。
对于IT和AV的融合也一样，我想这是一个非常大的趋势，是交互教育的前提条件，随着学习前景识别与环境感知、校园移动互联、学习分析等技术的逐步兴起和运用，AV将会走出原有的功能和定位，并获得新的发展。
最后，在我们研究视频技术的时候，我们也不能忽视网络技术的研究，这两个方向的发展是一体的，但是已经出现了严重的不对等。如何更好地传输音频、视频，保证传输的顺利、保证信号质量可靠，是我们大家更应该关注的问题。
有鉴于此，在本文的最后，给大家留一个问题：什么是教育云？包含什么内容？和传统的教育应用有什么区别？
希望AV能够更加贴近教育发展的新需求，满足甚至引导教育信息化大踏步发展。
视频考场巡考监控系统
深圳市学校的考场巡考系统很早就建立起来了，高考、中考、成人考试等都在使用，这一系统的建立主要是为了杜绝考试时候的舞弊行为，体现公平公正。从2001年，我们在全市首先安装了考场视频监控系统，在监控中心，通过IP地址访问录像机来进行监考。当时的系统对网络的要求非常低，只要网络畅通，视频都可以很好地传输，图像非常清楚，能够保障监控的效果。
但是，在这个过程中，也出现了一些问题。比如：当时学校的60多个考场，很多的设备都不尽相同，在不同画面的监控转换过程中，十分不便。
当时我们设想，既然监控的操作如此麻烦，那我们是不是可以做一个网页，每一个IP地址对应一个考场的摄像机，调用这些IP，实时的监考视频就可显示出来。我们同时又进一步思索，能不能建立一个平台，把所有考场的视频都按照一定的排序方式集中起来，这样我们进行监控操作的时候就不需要进入IP地址了。
由于建设得比较早，方向很明确，也很准确。2004年教育部就提出要在全国都要建立考场联网。2008年3月，教育部颁布了《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》JY/T-KS-JS-2007-1行业标准。遵循标准的推荐品牌有恒生、竞业达、成都佳发三家企业产品。这一标准要求系统能够进行用户与权限管理，统一的授时控制功能以及系统命名规范。这个标准的出台也就意味着，从北京能够遥控到联网的任何一个考场，同时也意味着要求全部接入统一管理平台。视频传输的协议非常复杂，当时推荐的三个品牌的产品有一些局限，很多的信号格式都不支持，厂家说信号格式不支持，视频监控系统要重新做。
无可奈何，因为要满足教育部的标准。所以后来学校就把之前部署的视频监控系统进行改造，造成了极大的浪费。
2010年，深圳平安城市要求学校安全监控与公安监控系统互联互通。这一系统有它自己的标准，与教育部的视频互联互通标准有差异，学校的安全监控系统要另建一套，又得改或者换。
投资浪费是一方面，实际上，2013年至今我们仍然在互联互通方面存在障碍。
比如，教育部网上巡查规范提出的一些要求，以监考系统为例，监考系统最主要设备就是SIP路由器，通过路由将视频进行转发。这个系统在构成上包括学校、区教育局、市教育局、省教育厅等几级，具有视频网络化的特点。我们原先采用的产品的厂商在开发产品的时候往往只考虑监控系统的摄像机与硬盘录像机，是一个扁平的单一视频监控系统，但多级访问、多级管理、可以互联互通的网络化视频系统是一个大的系统，比如从教育部到省到市到校的立体化的系统，这种全方位的概念对这些厂商来说就显得力不从心了，因为他们没有视频网络传输的技术协议研究和这方面的开发经验。
网上巡查系统对网络的要求很高，当网络通过路由器以后，一些信号无法传输过来，视频信号要穿透路由器、防火墙等网络设备，视频信号和控制协议并不能可靠传输。
通过例举这些在我们使用过程中遇到的问题，是想指出我们不止应该关注视频的采集和存储，更应该关注视频的传输。怎样通过路由器稳定地将视频信号传输到系统的统一网络平台，这方面厂商应该认真地研究。
还有一个问题就是在系统中会有很多的品牌以及不同型号的产品，当一个系统不能够和其他品牌互联互通时，这个品牌也就只能被排除在外了。这是一个很现实的问题，哪怕是一些大公司，也不可能把全国的考场都做成一个品牌。所以，往往就会造成在互联互通方面连接不上，无法统一的问题。
以深圳市南山区教育局考场联网监控为例：
网络问题在其中是一个需要考虑到的重要因素。这一系统最初与教育部的系统对接的时候，相互之间连接不上，所以南山教育局重新购置了一套用于互联互通的SIP设备。这个设备价格倒是比较低廉，但传输质量非常差，这样导致纵然有清晰的好的视频内容也不能无损地进行传输。
导致这一问题主要原因还是在于系统之间相互独立，采用了不同的实现技术和标准，无法互联互通；同时，图像存储分散，存储格式不统一，共享困难，数据也无法做到综合利用。如果大家的平台都是统一开放性的，这样对于我们用户来讲，是非常欢迎的。
实际上，有很多网络协议还不透明，所以我们需要有一套开放的标准，能够传播语音、视频、数据等多种业务，能够穿透路由器、防火墙等一些中间设备的隔离，不但要支持IP网络的传统数据应用，而且要支持高质量的实时音视频通信业务。希望厂商可以把视频技术推广到IP融合，做一个大的管理平台，相对发展也会更广阔。
校园治安高清监控
从教育监控系统建设发展趋势来看，随着学校治安问题的日益突出和统一监控管理需求的日益迫切，各个中小学、幼儿园不仅在自己学校单域内建设自己的校园安防系统，市教育局希望将整个中小学、幼儿园的监控系统进行联网部署和管理，通过联网监控，实现了对整个区乃至全市的学校治安监控图像共享和综合管理，真正实现了监控图像的“全局存、全局用、全局管”。
2011年12月公安部颁布了《安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》GB—28181国家标准，定义了以下11大功能：
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GB/T 28181-2011标准规定了安全防范视频监控联网系统中信息传输、交换、控制的互联结构、通信协议结构，传输、交换、控制的基本要求和安全性要求，以及控制、传输流程和协议接口等技术要求。标准适用于安全防范视频监控联网系统及城市监控报警联网系统的方案设计、系统检测、验收以及与之相关的设备研发、生产。这些功能完全涵盖了《考场监控联网规范》的功能。具有实时要求的新业务，如VoIP、视频会议、多媒体远程教学、视频点播、安全监控的发展，研究解决多媒体的网络传输技术标准，发展下一代网络（NGN）是多媒体网络技术发展的结果。NGN是以软交换为核心，采用开放、标准体系结构，能够同时提供话音、视频、数据等多种业务。软交换网络是一个多媒体通信网络，不但要支持IP网络的传统数据应用，而且要支持高质量的实时音视频通信业务。 截止2012年底，有近百家视频监控企业通过公安部一所、公安部三所的认证，如浙江宇视、东方网力、海康威视、浙江大华、波粒科技、华为技术、中兴力维、中星电子、科达、天地伟业等。
现在我们学校已经建立了高清监控系统，在出入口周界、校内公共道路、食堂、器械、财务、教室等核心区域布控防线，确保校区公共安全。我们配置了高清摄像头和高清存储设备，但是在高清远程传输方面还是捉襟见肘。
因为每一个学校都需要部署几十处的监控，而全区有四五十所学校，整个的监控网络非常庞大，很容易造成网络的堵塞。
同时，安全监控系统还需要和考场巡考监控系统融合，使之成为一个统一的音视频控制系统，能够更加方便使用。
在这个系统中，有很多的IP摄像头、高清数字摄像机以及编解码器。在设备选型上，各个高清采集和存储设备都需要更好地和我们的网络平台和应用平台融合在一起。
应用平台主要借助监控系统的识别、报警等功能，在包括诸如嫌疑人员徘徊、图书馆流量统计、校园违章停车管理、实验室重点物品监控、校园人员管理及识别、移动终端高清监控等应用中发挥作用。比较普遍的应用就是通过监控学生出入校记录，保证学生的安全。通过这样的系统我们还可以在学习和生活上为学生提供更多的服务。
比如对图书馆人流量的监控，一天进出多少人，会通过刷卡系统进行身份验证；在重点实验室，一些实验设备，危险品、剧毒易燃品等也需要监控，防止被人带出；高考试卷的存放，管理人员的识别等也非常重要；移动终端的应用，对于一些幼儿园或小学还可以安装校讯通，家长通过手机能够看到自己的孩子在幼儿园的活动情况，对于家长来说就显得非常必要。这些都是我们行业内人士可供开发和延伸的领域。
高清录播应用
高清录播系统通过将老师上课情况进行全程录制，对于老师将来的备课，对于一些师资力量较差的偏远地区教学工作的学习和借鉴等，都有必要。
我们当时做学校监控系统的时候，就曾考虑把录播系统也对接进来，将老师上课的视频实时地发布到网络上。后来进行了很多招标，这一套自动录播系统需要20万，包括摄像。在部署完了之后我们发现，设备的操作需要较为专业的人士进行，要是需要录制一堂公开课，就需要有一个专门的人来进行开关机等操作，不够人性化。另外，我们知道录播系统的视频采集部分，云台是可以自由摆动的，比如原本对着老师的摄像头在某个学生发言的时候就会转过去对着学生，当老师说话的时候，又可以转回来对着老师了。在这种切换的过程中，我们发现系统还不够智能化，不能很好地在各个方向点进行切换，这就导致部署一套录播系统与在教室里部署一部摄像机效果一样，所以录播系统的厂商在这一块还可以下更大功夫。
数字音频扩声及AV传输
另外，还有一个问题就是数字音频传输。
我们原来的音频传输系统使用的是模拟信号，后来随着数字化的发展、网络技术的进步，音频都以数字格式通过网络进行传输。数字音频信号通过网络传输是一个发展趋势，但是有学校就会出现这样的问题：早上升国旗时，校长在操场上讲话，但是他话音落了，喇叭那边却要过几秒钟才会出来，所以这套系统就显得非常不实用。实时的讲话跟播放音乐不一样，播放音乐有延迟没有太大问题，但是演讲就有大问题了。所以，这一问题也希望厂商们重视。
IT/AV的融合交互教育及教育云
这一点我想首先从投影机说起。
现在各所学校都有大量的投影应用，几乎每间教室都安装了投影机和白板。投影机+白板的应用给授课带来了很多方便，造价也不贵。但是从目前来看，也存在着一定的问题。
首先就是亮度不够的问题，老师在课堂上要使用投影机，往往需要拉上窗帘，否则就看不清楚。其次是性价比问题，现在大尺寸的电视发展非常快，新推出的平板电视可能就1-2万块钱，而光白板的价格就要超过电视了，投影机又面临着灯泡更换的问题，后续也是一笔不菲的开支。所以以后投影机+白板的模式是不是还能够适用就不好说了，学校肯定会在这方面进行权衡、取舍。
谈投影机的应用，是想说任何一项技术，任何一种应用模式在某个领域的应用并不是绝对的，我们的发展要跟实际行业的需求紧密结合，关注用户产生的新需求。
对于IT和AV的融合也一样，我想这是一个非常大的趋势，是交互教育的前提条件，随着学习前景识别与环境感知、校园移动互联、学习分析等技术的逐步兴起和运用，AV将会走出原有的功能和定位，并获得新的发展。
最后，在我们研究视频技术的时候，我们也不能忽视网络技术的研究，这两个方向的发展是一体的，但是已经出现了严重的不对等。如何更好地传输音频、视频，保证传输的顺利、保证信号质量可靠，是我们大家更应该关注的问题。
有鉴于此，在本文的最后，给大家留一个问题：什么是教育云？包含什么内容？和传统的教育应用有什么区别？
希望AV能够更加贴近教育发展的新需求，满足甚至引导教育信息化大踏步发展。