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摘 要：教育在每一个国家中都占据着非常重要的地位，对于社会与国家的发展更是发挥着不可替代的作用。随着新时期的全面到来，人们对于教育的重视程度越来越高。为了提高教学质量，培养更多优秀的全能型人才，还需要做好教学管理工作。一所学校的管理规范化程度，不仅决定着学生的成长发展，而且决定着教学质量与水平。因此就要针对现阶段小学小学管理中存在的问题，制定有效的解决措施，促使管理工作走向规范化、科学化、高效化。
关键词：小学小学；管理；规范化
引言：现阶段，很多小学学校在管理工作中，还存在着一些问题。主要表现在制度有待完善、重心有待调整、方式有待优化等方面。因此在今后的管理工作中，就要针对以上问题，提出有效可行的解决策略，来提高学校的管理水平与质量，促使该校获得可持续发展。
一、小学学校管理中存在的问题
（一）制度有待完善
现阶段的小学学校在开展管理工作中，由于校园领导的不够重视，没有结合该校的实际情况与发展目标，导致管理制度有待健全与完善。很多教师在管理学生中，仍旧采用传统的、老套的制度与方法，不仅影响了教师的积极性，而且严重挫伤了学生的学习自信心。时间久之，还会严重影响学生的身心全面发展，导致整个教学质量降低。
（二）重心有待调整
在现阶段的学校管理工作中，仍旧将管理重心放在了学生身上。在管理制度的制定中，也明确指出了学生不准做哪些事、应当怎样做等等。严重束缚了学生的自由与思想，无法释放学生的个性，促使学生获得个性化全面发展。此外，整个管理中心为教师，教师要求学生怎样做，学生就要怎样做，存在着很多不合理性，严重影响了管理工作的开展。再加上很多学校过于重视对硬件设备的管理，忽视了校园文化与氛围的搭建。给予的人力、物力与财力投入也比较少，致使管理工作出现严重失衡现象。
（三）方式有待优化
只有采用科学合理的管理方式，才能取得高效的成效。然而在现阶段的小学学校管理中，管理方式仍旧存在着各种各样的问题。如过于重视学生学习成绩的提高，忽视了教师综合实力的提高；过于规范与约束学生的言行举止，忽视了对教师言行举止的规范与约束；过于重视学生在校以及家庭的表现，忽视了师生良好关系的管理等等。此外，很多学校的领导人员，其思想观念过于陈旧落后，学习进取的态度有待转变，能力有待提高，导致在实际管理工作中，无法分清主次，无法均衡重轻，无法找到最佳的管理方法。
二、小学学校管理规范化的有效措施
（一）完善管理制度
制度是开展所有工作的前提与关键，只有完善小学学校的管理制度，才能提高学校管理水平。因此就要高度重视管理制度的制定与完善工作，投入更多的时间与精力，在循序渐进中来约束与保障管理工作的开展。首先，应当结合该校的发展情况以及教学目标，对传统的制度体系进行完善与优化。通过查漏补缺的方式，来提高管理制度的效力。其次，要借鉴与学习国内外先进的管理经验与方法，积极学习先进的管理思想与观念，做到取其精华弃其糟粕，不断提高学校的管理效率。[1]最后，还要本着以人为本与因材施教的教学理念，来规范教师的教学行为，点燃教师的教学热情与参与积极性，最终提高学生的综合素质。
（二）提高教师实力
在小学学校管理工作中，要想实现规范化，还需要不断提高教师的实力，做好对教师的管理。只有提高教师的教学水平，才能促进学校管理水平的提高。因此就要鼓励教师积极主动参与到培训教育中，不断提高自身的教学能力，完善自身的理论知识，加强自身的思想道德修养与职业素养，将更好的一面呈现在学生面前。此外，校园领导还要结合每一位教师的特点，制定个性化的管理方案。[2]通过定期会议的召开、宣传栏、黑板报等宣传方式，征求教师的意见，为教师制定适合其发展需求的有效策略，来不断提高小学学校的管理水平。
（三）建设良好的校园氛围
良好的校园氛围，是由很多方面构成的。包括教学场地、教学资源、教学设备、教学文化等等，这些都是做好学校管理规范化的重要途径。因此在实际工作中，作为校园领导，就要为学校的硬件设备投入更多的资金费用，为学生建设与提供良好的教学资源与场地，促使教学工作的高效开展。此外，还要营造良好的校园氛围，来构建良好的校园文化。[3]在实际工作中，需要结合学校的实际情况，做到立足于实践，将人力、物力与财力精心合理分配，实现资源的优化配置与充分利用，从各个方面来提高校园的管理水平。
（四）加强师生关系的管理
教师的言行举止，对学生有着潜移默化的影响与感染作用。只有建立和谐、平等、友好的师生关系，才能引领学生前进、指导学生成长，提高学校的教学效率与质量。因此要想实现小学学校管理规范化，还需要加强师生关系的管理，让教师带领着学生前进。在实际管理工作中，校园领导要指导教师与学生展开心灵与情感上的沟通交流，让学生将自己的想法与观点及时吐露给教师。教师还要给予学生学习上、生活上的关系与温暖，让学生感受到教师的关怀，信任教师，减少师生之间的矛盾。
结语：综上所述，做好学校管理工作，对于学生、对于教师、对于教学质量、对于该校、对于社会与国家，都有着非常深远的积极作用。因此在今后的管理工作中，就要通过完善管理制度、提高教师实力、建设良好的校园氛围、加强师生关系的管理等措施，来促使管理工作更加规范化。
参考文献：
[1]龙汉东.论小学学校管理规范化的問题及措施[J].求知导刊，2018，（29）：148-149.
[2]曾文柱.论小学学校管理规范化的问题及措施[J].小学时代（奥妙），2018，（5）：85.
[3]黄家额.论小学学校管理规范化的问题及措施[J].中外交流，2018，（12）：228.
关键词：小学小学；管理；规范化
引言：现阶段，很多小学学校在管理工作中，还存在着一些问题。主要表现在制度有待完善、重心有待调整、方式有待优化等方面。因此在今后的管理工作中，就要针对以上问题，提出有效可行的解决策略，来提高学校的管理水平与质量，促使该校获得可持续发展。
一、小学学校管理中存在的问题
（一）制度有待完善
现阶段的小学学校在开展管理工作中，由于校园领导的不够重视，没有结合该校的实际情况与发展目标，导致管理制度有待健全与完善。很多教师在管理学生中，仍旧采用传统的、老套的制度与方法，不仅影响了教师的积极性，而且严重挫伤了学生的学习自信心。时间久之，还会严重影响学生的身心全面发展，导致整个教学质量降低。
（二）重心有待调整
在现阶段的学校管理工作中，仍旧将管理重心放在了学生身上。在管理制度的制定中，也明确指出了学生不准做哪些事、应当怎样做等等。严重束缚了学生的自由与思想，无法释放学生的个性，促使学生获得个性化全面发展。此外，整个管理中心为教师，教师要求学生怎样做，学生就要怎样做，存在着很多不合理性，严重影响了管理工作的开展。再加上很多学校过于重视对硬件设备的管理，忽视了校园文化与氛围的搭建。给予的人力、物力与财力投入也比较少，致使管理工作出现严重失衡现象。
（三）方式有待优化
只有采用科学合理的管理方式，才能取得高效的成效。然而在现阶段的小学学校管理中，管理方式仍旧存在着各种各样的问题。如过于重视学生学习成绩的提高，忽视了教师综合实力的提高；过于规范与约束学生的言行举止，忽视了对教师言行举止的规范与约束；过于重视学生在校以及家庭的表现，忽视了师生良好关系的管理等等。此外，很多学校的领导人员，其思想观念过于陈旧落后，学习进取的态度有待转变，能力有待提高，导致在实际管理工作中，无法分清主次，无法均衡重轻，无法找到最佳的管理方法。
二、小学学校管理规范化的有效措施
（一）完善管理制度
制度是开展所有工作的前提与关键，只有完善小学学校的管理制度，才能提高学校管理水平。因此就要高度重视管理制度的制定与完善工作，投入更多的时间与精力，在循序渐进中来约束与保障管理工作的开展。首先，应当结合该校的发展情况以及教学目标，对传统的制度体系进行完善与优化。通过查漏补缺的方式，来提高管理制度的效力。其次，要借鉴与学习国内外先进的管理经验与方法，积极学习先进的管理思想与观念，做到取其精华弃其糟粕，不断提高学校的管理效率。[1]最后，还要本着以人为本与因材施教的教学理念，来规范教师的教学行为，点燃教师的教学热情与参与积极性，最终提高学生的综合素质。
（二）提高教师实力
在小学学校管理工作中，要想实现规范化，还需要不断提高教师的实力，做好对教师的管理。只有提高教师的教学水平，才能促进学校管理水平的提高。因此就要鼓励教师积极主动参与到培训教育中，不断提高自身的教学能力，完善自身的理论知识，加强自身的思想道德修养与职业素养，将更好的一面呈现在学生面前。此外，校园领导还要结合每一位教师的特点，制定个性化的管理方案。[2]通过定期会议的召开、宣传栏、黑板报等宣传方式，征求教师的意见，为教师制定适合其发展需求的有效策略，来不断提高小学学校的管理水平。
（三）建设良好的校园氛围
良好的校园氛围，是由很多方面构成的。包括教学场地、教学资源、教学设备、教学文化等等，这些都是做好学校管理规范化的重要途径。因此在实际工作中，作为校园领导，就要为学校的硬件设备投入更多的资金费用，为学生建设与提供良好的教学资源与场地，促使教学工作的高效开展。此外，还要营造良好的校园氛围，来构建良好的校园文化。[3]在实际工作中，需要结合学校的实际情况，做到立足于实践，将人力、物力与财力精心合理分配，实现资源的优化配置与充分利用，从各个方面来提高校园的管理水平。
（四）加强师生关系的管理
教师的言行举止，对学生有着潜移默化的影响与感染作用。只有建立和谐、平等、友好的师生关系，才能引领学生前进、指导学生成长，提高学校的教学效率与质量。因此要想实现小学学校管理规范化，还需要加强师生关系的管理，让教师带领着学生前进。在实际管理工作中，校园领导要指导教师与学生展开心灵与情感上的沟通交流，让学生将自己的想法与观点及时吐露给教师。教师还要给予学生学习上、生活上的关系与温暖，让学生感受到教师的关怀，信任教师，减少师生之间的矛盾。
结语：综上所述，做好学校管理工作，对于学生、对于教师、对于教学质量、对于该校、对于社会与国家，都有着非常深远的积极作用。因此在今后的管理工作中，就要通过完善管理制度、提高教师实力、建设良好的校园氛围、加强师生关系的管理等措施，来促使管理工作更加规范化。
参考文献：
[1]龙汉东.论小学学校管理规范化的問题及措施[J].求知导刊，2018，（29）：148-149.
[2]曾文柱.论小学学校管理规范化的问题及措施[J].小学时代（奥妙），2018，（5）：85.
[3]黄家额.论小学学校管理规范化的问题及措施[J].中外交流，2018，（12）：228.