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在科学技术迅猛发展的今天，我们普通高中教育改革正从应试教育向素质教育发生巨大转变，高中生在数学学习中出现了不平衡，学生发展不平衡的原因是什么？高中生个体之间存在着很大差异，原因又是什么？现在的高中生学习数学心理又是怎样的？本文就针对这些问题展开探究，以有效解决这些困扰我们广大高中生的心理问题，以提高我们高中数学教学实效。