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随着全球经济一体化，国际间的交流日趋紧密，外语教学的目的不再是仅仅培养纯语言能力的人，更需要将学生培养成为适应社会发展，具有跨文化交际能力的人。为此，英语教师在教学过程中将承担着他们跨文化教育的引领者的作用。本文所探讨的是教师应如何进行自我跨文化意识的培养，从而在对学生进行跨文化教育中扮演好引领者的角色。