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在学校，教师面临着各种各样的“教育现场”：教学现场、听课现场、研讨现场......在这些现场，教师不仅仅要做一个“旁观者”，还要有准备地积极参与，成为“参与者”，“教、研、评一体化”，在实践中不断发现问题，完善问题，提高自身的现场学习力，促进教师自身职业生涯的发展。
“教、研、评一体化”校本研修提升小学教师现场学习力的研究
【摘 要】
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在学校，教师面临着各种各样的“教育现场”：教学现场、听课现场、研讨现场......在这些现场，教师不仅仅要做一个“旁观者”，还要有准备地积极参与，成为“参与者”，“教、研、评一体
【机 构】
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江苏省南京市锁金新村第二小学 江苏 南京 210000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年30期
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