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我们不难发现，中学生在英语学习中普遍存在他们的跨文化交际意识十分薄弱的现象。那么，如何改变这种状况呢？作为中学英语教师，如何将文化意识渗透在教学中呢？笔者认为．应把“情感、策略和文化”引人整体课程框架，并根据中学生的心理特征，运用新颖灵活的教学方法，创设课堂文化语境，拓展课外文化途径等方法，从而使学生掌握或提高真正意义上的英语交际知识和能力。