【摘 要】
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浅谈苏教版二年级上册“认识线段”练习的教学实践探索 ——通过编号有序数图形
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浅谈苏教版二年级上册“认识线段”练习的教学实践探索
——通过编号有序数图形
【摘 要】图形与几何是小学数学课程内容的重要组成部分。学生经历了由点到面再到体的认识，多角度探究了有关平面与空间的问题。无论是几阶空间都是从最简单的“1”开始的，而学生对图形的认知也是如此。不仅仅数是数出来的，一些图也可以符号化，通过简单的编号数出来。本文节选苏教版二年级上册的典型课例“认识线段”，简要谈一谈如何利用编号的方法来解决一些简单的实际问题。
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