【摘 要】
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＂121＂三段四环导学课堂教学模式是我校课堂教学模式改革的一种尝试,其核心旨在提高课堂教学效率,体现＂主导＂与＂主体＂的有机统一,实现＂教＂与＂学＂的和谐共振。将传统的＂授之以鱼＂变为＂授之以
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题《“121”三段四环导学课堂教学模式的构建与实践》（1201442114）
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＂121＂三段四环导学课堂教学模式是我校课堂教学模式改革的一种尝试,其核心旨在提高课堂教学效率,体现＂主导＂与＂主体＂的有机统一,实现＂教＂与＂学＂的和谐共振。将传统的＂授之以鱼＂变为＂授之以渔＂,完全颠覆了传统的课堂模式,教师的角色从知识的传授者向学生学习的促进者和引导者转变。学生的自主性、主体性得到了充分发挥,学生也具备终身学习的能力。
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