【摘 要】
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“互联网+”时代对教育提出了新的要求,新的媒介方式以及新一代学生接受知识的方式对传统教育方式提出了新的挑战.探讨微信移动课堂作为一种新的课堂辅助教学模式,结合设计类
【机 构】
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浙江工商大学旅游与城乡规划学院,浙江 杭州,310018
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“互联网+”时代对教育提出了新的要求,新的媒介方式以及新一代学生接受知识的方式对传统教育方式提出了新的挑战.探讨微信移动课堂作为一种新的课堂辅助教学模式,结合设计类课程特点将信息技术和教学有效性进行整合,强调个体化、互动式教学,促进CBL教学模式的移动互动性和教学有效性的教学创新,提出微信移动课堂教学整合路径依赖模型,以便为“互联网+”时代创新性人才模式的培养提供启示和借鉴.
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