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问题是进行课程教学的一种重要方式，有效的课堂提问能激发聋生学习语文的兴趣，提高语文教与学的效果。但聋校语文课堂提问的种种现状降低了问题的有效性，明确有效提问的基本特征，讲究提问策略，提高聋校语文课堂提问的有效性，让有效提问成为聋生深入阅读的动力引擎，对提高聋校语文课堂教学效果十分重要。
让有效提问成为聋生深入阅读的动力引擎
【摘 要】
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问题是进行课程教学的一种重要方式，有效的课堂提问能激发聋生学习语文的兴趣，提高语文教与学的效果。但聋校语文课堂提问的种种现状降低了问题的有效性，明确有效提问的基本特征
【机 构】
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泗阳县特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年7期
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