【摘 要】
:
“新文科”大背景下,医学院校开设的医学英语课程承载着重要的育人功能。针对当前医学英语课程中思政教学素材资源匮乏的问题,文章探讨了医学英语课程思政教学素材资源库的建设,阐述了医学英语课程思政教学素材资源库建设中应遵循“准确性”“实用性”及“系统性”三大原则,尝试构建了以“理想信念”“医师职业精神”及“医学生个人发展”为一级元素指标的医学英语课程思政元素结构体系,并指出了医学英语课程思政教学素材资源库
【基金项目】
:
教育部高教司2021第二批产学合作协同育人项目(202102093012);
论文部分内容阅读
“新文科”大背景下,医学院校开设的医学英语课程承载着重要的育人功能。针对当前医学英语课程中思政教学素材资源匮乏的问题,文章探讨了医学英语课程思政教学素材资源库的建设,阐述了医学英语课程思政教学素材资源库建设中应遵循“准确性”“实用性”及“系统性”三大原则,尝试构建了以“理想信念”“医师职业精神”及“医学生个人发展”为一级元素指标的医学英语课程思政元素结构体系,并指出了医学英语课程思政教学素材资源库建设包含的具体内容。
其他文献
为解决尾矿发泡水泥应用瓶颈问题,提高尾矿利用率,通过添加氧化石墨烯影响发泡水泥微观结构,提高发泡水泥综合性能。对不同龄期样品的抗压强度、抗折强度、泡孔结构、微观形貌进行表征和分析,研究氧化石墨烯对发泡水泥水化反应的影响规律和作用机理。结果表明,掺入0.03%氧化石墨烯可促进水泥水化反应和尾矿火山灰反应,显著提高尾矿基发泡水泥综合性能,进而提高尾矿的利用率。
目的:研究在神经内科临床护理实习生的带教中应用戴明循环管理模式的效果。方法:将神经内科临床护理实习生作为本次研究的对象,共80名,均于2018年6月-2020年5月在德阳市人民医院神经内科实习,根据带教方式的不同将其分为两组,各40名。对照组护理实习生实施传统带教,干预组护理实习生实施基于戴明循环管理模式的带教方式。观察两组护理实习生出科时的实习成绩和核心能力,以对两种带教方式的效果进行对比。结果
针对很多在线音乐社区都面临用户缺乏忠诚度、不愿持续使用等问题,基于虚拟社区感理论,研究在线音乐社区用户持续意愿的影响因素。对收集的325份有效问卷采用结构方程模型进行分析,研究结果表明,社会支持显著影响用户体验和虚拟社区感,进而决定用户持续使用意愿。因此,在线音乐社区需要构建支持性的社区氛围,改善用户体验,从而增强用户的社区感,提高其持续使用意愿。
高校辅导员是具有名称、身份、职责以及工作上的多维现象,在纷繁复杂的现象背后隐含着生活、历史、主体、认知与实践等逐层递进的多重本质内涵,这是辅导员众多现象存在变化以及支撑辅导员存在、发展、进步的深层动因。新时代,高校辅导员必须在科学准确把握其本质内涵的基础上,做到坚定马克思主义中国化时代化的信仰实践、坚持求真与向善相统一的价值实践、坚守科学理性反思的专业实践、坚信自由觉悟发展的人生实践的四大实践向度
目的 探讨早期综合干预对婴幼儿各项生理指标及智力指标的影响。方法 选取2019年1月至2020年12月于本院出生的96名健康新生儿,随机分为对照组(常规护理)和观察组(早期综合干预),每组48名。比较两组生理指标、智力指标、护理效果及发育情况。结果 护理后6、12个月,观察组身长长于对照组,体质量高于对照组,头围大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后6、12个月,观察组MDI、PDI
大跨度人行悬索桥柔度大且阻尼小,易在人群荷载激励下产生过大振动,导致舒适度不满足规范要求。对于此类结构,需要采取有效减振措施控制其动力响应。本文介绍了多重调谐质量阻尼器(MTMD)对主跨600 m人行悬索桥的人致振动控制性能。利用有限元软件建立了某大跨度人行悬索桥模型,以德国EN03规范为计算依据,计算了悬索桥的人致振动响应,并重点分析了MTMD系统的人致振动控制效果。结果表明,即便人行悬索桥跨度
选择何种广告叙事模式能够获得最佳的传播效果是学界和业界共同关注的热点问题。然而不同人称叙事广告对受众态度及行为意图影响的研究结果相互矛盾,本研究采用元分析方法系统分析了第一人称与第三人称叙事广告对受众态度及行为意图的影响及潜在的调节因素。研究结果发现:合并受众态度和行为意图为一个结果变量时,广告第一人称叙事比第三人称叙事更能够提高受众的态度并且引发更高的行为意图;将受众态度和行为意图作为两个结果变
“互联网+”和“智能+”教育新形态的产生,促进了职业学校利用现代化信息技术推动人才培养模式的创新。构建“以学为中心”的课程教学新模式,有利于提升教师信息化水平和学生利用在线资源自主学习的能力。以建筑类《建筑识图与构造》课程为例,教师团队将优质课程资源进行科学整合,发挥线上教育平台功能,引导学生开展自主学习。此外,文章还探索混合式教学方法,为提升教学质量提供参考。
建设区域性协作机制,形成高校体育课程思政资源共建共享格局,有助于推动高校体育课程思政建设实践的不断创新。运用文献资料法、辩证分析法、逻辑推理法等研究方法,对高校体育课程思政资源共建共享的区域性协作机制建设进行了系统研究。研究指出:区域性协作能够满足高校体育课程思政资源实现共建共享的多样化需求,指向于协调高校体育课程思政资源建设能力的不平衡状况,有助于解决高校体育课程思政资源建设标准不一的问题,致力
目标:通过整合ICU内电子病历系统数据建立一个可以提前48h预测重症患者发生急性肾损伤风险的模型,并验证其有效性及准确性。方法:将我院从2015年3月至2019年12月收住ICU的9628例重症患者纳入研究。AKI的诊断标准采用2012年KDIGO临床实践指南提供的肌酐或尿量标准。收集并分析所有患者的人口统计学、生命体征、检验检查、临床用药、临床干预等资料,累计242个变量。按排除标准筛选得出24