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以化学选修3"分子结构与性质"课本内容为知识载体,以结合思维导图的复习课为教学方式,通过整理"分子结构与性质"教学内容,根据思维导图在中学的实际应用情况,设计并且实施结合思维导图复习课模式的基本环节,确定复习课各环节要达到的目标,帮助培养学生的自主学习能力、提高学生的学习兴趣和思维能力。
思维导图在高中化学复习课中的应用研究——以分子结构与性质为例
【摘 要】
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以化学选修3"分子结构与性质"课本内容为知识载体,以结合思维导图的复习课为教学方式,通过整理"分子结构与性质"教学内容,根据思维导图在中学的实际应用情况,设计并且实施结
【机 构】
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宁夏大学化学化工学院
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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宁夏教育厅研究生教育创新计划学位点建设项目“能力为本的全日制化学教育硕士培养模式的改革与创新”(基金编号:YXW201603)项目研究阶段性成果
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