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作为小学语文教学的重要组成部分，作文能力是教师始终致力于培养学生的关键模块。为了培养小学生的作文、语言表达和思维能力，往往教师会在授课的过程中提供多样的方法来进行实践，本文中笔者主要提及互评互改这样一种方式，探讨其在小学语文作文训练中的实践和应用路径，以期相关研究内容能够为广大工作人员带来一定的借鉴和启示。