【摘    要】随着社会经济的快速发展，英语作为一门全球通用的语言日益受到大家的广泛关注。作为语言学科，需要学生掌握学习的方法技巧，要巧学、会学，还需要一定的语言环境熏陶来提升语感。下面，笔者将对初中阶段的英语教学进行深入探索。
　　【关键词】初中英语  学习环境   学习习惯  学习兴趣
　　中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.003
　　 初中是学生学习英语的关键时期，相较于高中阶段，学生的学习压力比较小，相较于小学阶段，学生的自控能力有所提高。因此，教师一定要充分利用这一时期的特点，为学生创造良好的英语学习环境，培养学生养成良好的英语学习习惯，激发学生英语学习的兴趣和潜能。让学生在轻松快乐的环境里学好英语，让英语学习不再成为学生的负担，使学生的英语水平在无形的影响下得到潜移默化的提高。
　　 一、初中阶段学好英语的重要性
　　 初中生对外界事物已经有了一定的认知，他们对一些问题会有自己的看法和见解，同时，初中生正处于叛逆期，他们的问题可能会很尖锐，老师要了解学生的这种心理，面对学生的提问和质疑要向他们传递正能量，并且做到以德服人，让学生懂道理，真正信服老师说的话。在英语教学生涯中，很多学生会问老师这样的问题：我们是中国人为什么要学英语？为什么要学英语，这个问题看起来有些挑衅，但事实上这的确是学生英语学习中必须要解决的问题，当有学生向老师提出这个问题时，老师不能应付学生，而是应该真诚的来分析这一问题，让学生发自内心的信服。
　　 首先，从宏观角度来说，作为二十一世纪的青少年，他们是祖国的未来，教育是为了培养人才，让学生成为对国家对社会有用的人才。而当今社会是一个开放的环境，全球化已成为一种趋势，不管学生今后从事哪方面的工作都有可能与外国人接触，而英语作為国际通用的语言是实现与外国人交流的桥梁。作为一门语言学科，其学习又是不能投机取巧临时抱佛脚的，所以，我们必须打好基础。其次，从个人角度来说，学习英语可以作为一种技能，可能短时间内的学习没有什么显现，但只要学生不放弃坚持学习，在某一天英语一定能帮到他们。比如，某一天学生发现他们可以听懂英语原声电影，看懂英文书籍，或者是某一天出国，学生可以用英语和异国他乡的人交流，英语学习可以让学生多掌握一门语言，一项技能。作为一名初中学生，学习英语是我们必须完成的学习任务之一。
　　 英语对学生的中考有很大的影响，英语成绩在考试总成绩中占了很大的分额，很多学生由于英语偏科而影响总成绩，导致与理想的高中失之交臂，这是十分令人惋惜的。保证每个学生都能学好英语，让英语成为为学生加分的学科而不是拖后腿的学科，这是英语学习的重要意义之一。另外，学习英语是顺应当今社会发展的必然趋势，我国的综合国力越来越强，国家需要培养一批高级翻译人才来壮大我国的外交事业的发展，事实上，英语交流已经渗透到工作和生活的方方面面，学习英语无论从个人层面还是国家层面都已成为大势所趋。
　　 二、学习环境的熏陶
　　 （一）英语课堂
　　 语言的学习，环境的熏陶非常重要。环境对人起着潜移默化的作用，为学生创造良好的英语学习环境对学生的英语学习有很大的促进作用，而学生学习的主阵地就是课堂，因此英语课堂一定要有英语学习的氛围。传统的初中英语课堂缺乏激情，老师照搬课本内容，学生反复的背单词，背课文，使得学生认为英语学习就是枯燥的背诵因此对英语学习产生抵触情绪。课堂是学生学习的主阵地，老师要让学生爱上英语课堂，让学生感受到英语的实用性和重要性，让学生轻松学好英语。老师在课堂上要注意课堂气氛，讲课时语言要热情昂扬，风趣幽默，以此来感染和激发学生学习的热情，也可以适当的组织一些课堂小游戏，让英语课堂充满生机与活力。同时，英语学习要讲究学以致用，在学习了某一个句型后，老师要训练学生运用此句型来进行对话，让每个学生都有机会在课堂上展示自我，让学生爱上英语课堂，爱上英语学习。
　　 （二）拒绝哑巴式英语
　　 受应试教育的禁锢，英语教学的环境始终做不到开放自由，这也导致很多初中学生掌握的都是哑巴英语，背了很多单词很多课文，但是当真正用英语进行交流的时候，脑子里却是空空如也什么也说不出来。哑巴英语不利于学生英语能力和水平的提升，长期下去会导致学生成为考试工具。为改善这一现状，老师要鼓励学生开口大胆说英语，这一改变也要从课堂开始。在英语课堂上，老师要做好表率，尽量用英语和学生们沟通，学生刚开始可能不太适应，但过一段时间后，学生就能听懂老师所说的日常英语。在这种教学环境的日益熏陶下，学生的英语口语和听力水平都会得到改善，这时老师可以尝试打造全英课堂，并规定学生在英语课堂上必须要说英语。只有打开学生的嘴，让他们慢慢得到锻炼，学生才会越来越有自信，才会敢于说英语。另外，这一训练必须是长期不可间断的，使学生养成说英语的习惯，并且说的越来越熟练流利。同时，老师可以以班级为单位组织英语角，每周拿出固定的时间，大家坐在一起交流英语学习心得，用英语进行交流，总结这一周的生活及感悟，为学生提供更多说英语的机会。有条件的学校还可以请外教来给学生上课，为学生提供更好的语言学习环境。
　　 （三）英语娱乐
　　 要想培养学生英语学习的兴趣，就要从学生的角度出发，考虑他们的兴趣爱好，并以此为契合点来开发他们的英语学习兴趣。初中生都比较好玩，在这个时期他们会逐渐培养自己的兴趣，男生喜欢看动作片，女生喜欢看唯美的电视剧，老师可以因势利导，从学生的兴趣爱好出发来开发他们英语学习的潜能。例如，向学生推荐一些内容积极向上的英文的电影，电视剧，或者是动画片，通过观看纯英文的视频可以锻炼学生的口语和听力能力，纯正地道的发音可以帮助学生纠正发音。从学生的兴趣出发，让学生在快乐中学习，既能满足学生的娱乐生活，又能提高学生的英语水平。但在初中阶段的学生自制力并不是很好，因此，老师要引导学生更加合理地利用这些学习机会，在看电影时，尽量观看全英无字幕的电影，集中注意力认真听，遇到生词要积极地去查它的意思，做到真正的寓教于乐。
　　 总之，初中阶段主要是学习基础的英语知识，并激发学生学习英语的兴趣，教育的主要任务是培养人才，这种人才应该是多方面的，而不是只会考试的学习机器。作为教育工作者，我们必须从自身出发，肩负起教育的责任感和使命感，为国家培养更优秀的综合性人才。