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翻转课堂是一种建立在信息技术基础上的全新的教学模式。它使学生真正成为学习过程中的主导者,充分调动了学生的学习积极性和主动性。本文结合药用辅料学课程的特点和教学中存在的实际问题,探讨在教学过程中采用翻转课堂的模式的可行性和方案,并简要考察了翻转课堂的教学效果。以期对药用辅料学的教学方式进行改进,探索使学生更好地掌握该课程知识的教学方法。