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问题式教学在高校思想政治理论课课堂的运用日益广泛,对于提升思政课教学实效具有重要作用。发现和提出好问题是问题式教学实施的前提和关键,有必要着力探寻好问题的标准、来源与表述策略。导向性、重要性和适切性是好问题的标准。好问题的来源可以分为教材论著、学生实际和社会热点三个途径。问题创设的策略要求是预设为真、表述清晰、问域显性和结构合理。