“喁喁”读音商榷

来源 :中学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeiwu158
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人教版高中第二册(必修本,2003年12月第一版)中有这样的句子:“(翠翠)见到了祖父正把船拉在溪中心,船上人喁喁说着话”.其中“喁喁”教材注释为:“yóng yóng形容低声细语.”笔者认为此注不妥,理由是:“喁喁”读yóngyóng时,在中注为:“〈书〉比喻众人景仰归向的样子.”在中注为:“①鱼口漏出水面翕动的样子.②仰望期待貌.③象声词.”在中为:“蝉鸣声.”并无教材注释中“形容低声细语”之意.“喁喁”读yu yu时,在中注为:“①随声附和.②形容说话的声音(多用于小声说话).”在中注为:“①随声附和②形容人语声.”在中注为:“①低声细语②形容众人向慕之状.”其中都有“低声细语”之意.所以笔者认为“喁喁”在此应读yúyú,而非yóng yóng.
其他文献
对“纯中医”教育发展的研判,应从目前高等中医药教育内外环境的具体分析来进行.rn
自《上海市中小学音乐课程标准(试行稿)》(以下简称《课程标准》)试行以来,基层教育工作者围绕课程标准的教学研究方兴未艾.本文是本人在实践过程中对教材、教师和学生评价的
古往今来,艺术家在创作作品时,都会受当时环境的影响,其作品都有它的历史背景、文化背景.美术欣赏课作为提升学生审美及文化内涵的重要课程,在教学中,更应重视文化情境的创设
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
人教版高中语文第一册(2003年6月1版)选入了日本著名作家、诺贝尔文学奖1968年获得者川端康成的说理(散)文《花未眠》。这篇小品不事铺张,意随笔到,引人深思。该文的解读有多
另类学生,顾名思义即跟我们大多数学生有着不同的人生观、价值观、审美观的学生,也就是我们老师眼里那些头疼,问题学生.另类学生不仅仅指个别那些成绩差的学生,还包括成绩好
期刊
一、合作学习的教学意义rn1.合作学习能够营造更加活跃、精彩的小学美术课堂,与传统教学相比,合作学习型教学更适合小学阶段的教育.由于小学生具有强烈的好奇心,并且注意力难
期刊
诊断学是医学专业重要的主干课程.诊断学教学的最终目的是为了培养素质高、能力强的医学专业人才,以适应社会的需要.rn
教育技术的目的是促进教学。美国教育传播技术协会(AECT)1994年对教育技术的定义为:教育技术是关于学习资源与学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。近年来,
自主游戏是幼儿最喜欢的一种活动,因为它的根本特征便是自由,游戏的一切都可以随游戏者的意愿而定,所以会让幼儿感到轻松、愉悦,从而“随心所欲”地玩耍.