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<正>提高学生文学鉴赏能力是素质教育的要求,也是语文教学的一个主要目标和任务。文学鉴赏离不开对作品中意象的理解。意象即作者给客观的事物赋予人格化的内涵,使其哲理、象征乃至荒诞。朱光潜《诗论》中说:"意象即是景,"是"作者的情意和客观的
月光下的苍凉——浅析张爱玲《金锁记》的“月亮”意象
【摘 要】
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<正>提高学生文学鉴赏能力是素质教育的要求,也是语文教学的一个主要目标和任务。文学鉴赏离不开对作品中意象的理解。意象即作者给客观的事物赋予人格化的内涵,使其哲理、象
【机 构】
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海南省通什农业学校;
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2009年01期
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