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科学探究教学是科学课程改革的核心问题，在中学阶段的学生正是充满活力和好奇心的年纪，实施探究式的教学，对于引导学生能动的发现问题、积极思考和解决问题有重要作用。然而，在探究式教学的实施过程中出现了一些问题，影响了科学探究教学的教学效果。因此，对于这些问题进行分析并提出解决策略，对于科学探究教学的发展和学生科学素养和知识的提高有重要意义。