【摘 要】
:
目的探讨连续性血液净化(CBP)治疗在危重症合并高钠血症患者中的应用价值。方法分析21例ICU病房行CBP治疗的危重症合并高钠血症患者资料,观察CBP前后血钠变化及病情转归、血钠
【机 构】
:
湖北医药学院附属人民医院,北京安贞医院
论文部分内容阅读
目的探讨连续性血液净化(CBP)治疗在危重症合并高钠血症患者中的应用价值。方法分析21例ICU病房行CBP治疗的危重症合并高钠血症患者资料,观察CBP前后血钠变化及病情转归、血钠浓度及纠正速度、渗透压及急性生理学与慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ评分)的变化。结果 21例高钠血症患者总病死率为62%(13/21),其中颅脑疾病合并高钠血症患者病死率为77%(10/13)。死亡组中血钠水平中重度增高者占69%(9/13),存活组中血钠水平中重度增高者占38%(3/8)。死亡组CBP前血钠水平和高血钠的持续
其他文献
<正>民用航空是现代交通的重要方式,是社会发展和文明进步的重要标志。有民航运输业,就必然会产生民航维修业,两个产业相辅相成,互为依托。建国以来,我国的民用航空运输业从
地面沉降尤其是不均匀地面沉降严重影响了城市建设以及经济发展,探讨地面沉降的空间结构演化对于地面沉降防治具有重要意义.本文基于遥感和GIS技术,采用马尔科夫以及信息熵理
【摘 要】课堂提问在高中英语课堂中有着至关重要的地位,它可以提高学生的认知水平,吸引学生兴趣,进一步活跃课堂气氛。但是当今的英语课堂提问,看似有问有答,实则流于形式。本文通过分析探索当今英语课堂提问存在的问题,寻找提高课堂提问有效性的途径。 【关键词】高中英语 课堂提问 有效性 一、引言 课堂提问是教师上课时常用方法之一,在整个课堂教学中占着重要的地位。1912年,美国的史蒂文森第一次对教师
马克思指出:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”教师的沟通艺术也决定了教学的沟通状态,从而决定着教学的质量。本文以九年制义务教育《称象》这篇课文教学为例,试谈在语文教学中教师应当具有的沟通艺术。 一、教师在教学中必须遵循的“沟通”原则 (一)自我定位原则 自我定位是正确认识自己在生活、工作、家庭的角色。定位清楚,说话、办事正确率高;定位不清楚,就会说错话,办错事,
<正>异相Fenton反应是指在固体催化剂表面与过氧化氢(H2O2)反应生成具有强氧化性的物质,再将吸附在催化剂表面的有机污染物分子进行氧化降解的反应。最近研究发现Fenton氧化法
高校大学生资助政策是为奖励和帮助当代大学生顺利完成学业的重要手段之一,也是国家培养人才的重要方式,因而受到教育部门的重视;我国大学生资助政策也是由来已久,经过多年的发展
毕业论文在高校本科教学计划中是重要一环,它不但是实践教学环节中体现学生综合能力的有力载体,也是本科教育中检验学生能否熟练运用本科阶段所学理论知识的重要手段。高校通过毕业论文环节的写作,可以培养学生严肃的治学态度,培养学生的思维方式,提高学生分析和解决问题的综合能力,让学生在实践中对本科四年所学知识获得深入认知和升华,将理论与实践相结合。因此,无论是普通课堂讲授课,或者是见习实习、实验实训课等教学,
随着交通行业的不断发展,人们对交通承载力的要求也越来越高,现代普通高速公路建设中桥梁的施工力度也因此得到加强。通过探讨高速公路桥梁拼接设计的难点,介绍了合理的拓宽
目的探讨Barrett食管(BE)病理分型、组织异型性与环氧合酶-2(COX-2)蛋白及mRNA表达的关系。方法采用免疫组化及逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)法检测137例BE患者及134例健康者食管中CO
目的 观察银丹心脑通软胶囊治疗老年性不稳定型心绞痛的临床效果.方法 选取不稳定型心绞痛患者60例分为2组,治疗组30例在常规抗心绞痛治疗基础上加用银丹心脑通胶囊进行治疗,