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摘要：高校是人才培养的关键阵地，其师资力量直接关系到人才培养的质量，因此对高校人力资源结构进行优化才可以不断的增强教学效果，因此本文将从高校的人力资源结构入手分析，了解其优势和存在的不足，并且对提出的问题做解答，找到解决路径，希望可以对相关学校的工作起到积极的促进作用。
关键词：高校；人力资源；结构；优化；分析
在新形势发展之下，高校人才的竞争日益激烈，那么如何合理的对现有的资源进行优化，如何发挥出人力资源的最大效用已经成为高校发展下需要攻克的难题。师资力量不足以及结构不优，缺少领军型人才是众多高校面临的共同问题，优化人力资源配置，坚持从整体到局部的观念，做好结构性调整也是当前的关键任务。由此以下对高校人力资源结构做出细化分析，找到优化途径。
一、高校人力资源结构存在的问题分析
（一）扩招导致高校人力资源年轻化
从这几年的扩招中可以看到，学生增加教师也在增加，这成为高校对人才培养的重要表现，教师数量初选膨胀状态，在结构上存在的问题主要表现在以下两个方面：
首先，师生比的影响。招生人数增加，教师人数也对应的增加，具有经验的老教师非常少，势必年轻教师的涌入成为新增教师的主要群体，高校人力资源结构中的青年教师占据比例增加。大范围的招生招聘教师让门槛降低，学历结构上也出现下滑的现象。
其次，生职比的影响。高校人力资源运用效率最为本质的指标就是生职比，本年度在校学生和教师职工的数量之比。生职比所能够反映的就是学校人力资源运用的整体水平，如果对学生质量的培养是一致的那么就生职比能够提升人力资源利用的效率。高校人力资源年轻化与生职比下降有直接关系，很多学校在这方面都存在问题。
（二）高层次人才出现流失问题
国内一些高校在人才培养方面更为关注的师资力量，其中高学历的教师高职称教师供不应求，这些人才都存在缺失的情况，而且比较严重。从专业上来讲，和经济与社会相关的专业性高学历高职称教师比较少，这一类别的教师流失情况也非常严重。若是从教师层次角度看，中青年骨干教师流失比较多。除此之外，一些隐性的流失更是存在，极大的影响了高校的教学水平和科研水平。
（三）师资管理理念落后
教师身份管理必须要充分的意识到学校中的主要财产就是学生和教师，教师是财富的制造者，是人才的培养着，因此流失将会引起极大的问题。从这一点出发对教师做好职业规划，薪酬规划十分必要，也要建立起相对完善的教师培养计划，走良性发展模式让教师队伍更加壮大。但是很多学校的师资管理理念还十分的落后，教师队伍发展良莠不齐，人才的流动也成为一种繁杂无序化的现象。传统的思想导致高校在管理过程中，无法满足教师多层次的发展需要，这样就不能更好的发挥出教师的主动性和创造性，教师对工作存在懈怠心理[1]。
二、我国高校人力资源结构及其优化途径分析
（一）以人为本的人力资源管理理念，做好人力资源筹划工作
对于高校的人力资源管理来讲，必须要树立起以人为本的思想，生本观念和师本观念都是非常关键的。高校人力资源管理在每一个环节上都要将人本观念放在第一位，关注教师的发展潜力也关注教师的工作和生活條件。争取能够从生活心理上给教师带去一定的慰藉，减少流失现象，增强教师的幸福感。
制定人力资源管理的规划工作必须要注重规模和层次以及结构方面的合理性，若是从规模上去分析必须关注人力资源层次设定的合理性，符合高等教育改革的基本要求，符合学校的办学规模。首先，教师资源从专业结构上还需要和学校的学科设置相呼应，可以推动整个学校的发展。其次，合理的层次结构，设置高中低级的人才资源才可以保障学科建设过程中后备力量的充足性和稳定性。这是必备条件。人才资源专业结构和层次结构之间需要结合才可以更好的显现出人力资源管理的作用[2]。
（二）做好师资引进工作，培养年轻教师
为了能够提升教师的良好素养，还需要做好师资的引进和选拔工作，其中基础是教师学历，高校教师要在硕士研究生以上的学历才能够胜任专业教学。高校是知识传播的重要场所因此教师的专业性和职业素养对学生学习会产生直接影响，学历要求是十分必要的。其次为经验，经验型教师可以减少培训，对教学和学生的了解也更为深入，在竞争激烈的今天，高校人力资源规划还需要以长远的发展为前提基础，严格做好把关工作，可以公开的进行招聘，面向学校、社会等等，吸引海归还有留学生参与到教学工作中。
对年轻教师的培养也是丰富师资结构的一种方式，对年轻教师的培养可以通过理论加实践的方式，例如开讲座，讲课比赛等等，让年轻阵营中的教师可以不断的积累自身经验，提升对教学的认知，完善自身职业能力，成为一名合格的教师。建设专业性教师教学队伍十分必要，从专业结构上看，经济、科学技术、信息等等相关专业的教师引进也是关键要点，以免有些专业出现空缺的现象[3]。
（三）改进师资管理理念，做好师资管理工作
教师是高校的骨干力量，在教师培养以及师资管理过程中还需要不断的增强教师教学的有效性，但是学校人力资源管理的任务也相对繁重，改进管理理念，树立起对教师的正确认知，并且做好师资管理工作，争取让师资管理形成一个有序的制度。其中明确教师的晋升、薪资还有职业规划等，明确义务强化职责，改进提升教师职业能力这些是师资管理的重点[4]。
结束语：
综上所述，本文对我国高校人力资源结构及其优化进行了分析和研究，对存在的问题加以分析，并且找出问题的根源所在，提升教师结构，分层次的划分教师结构，做好职业规划是在未来管理上的重要工作。未来还要逐步的从保险、医疗和卫生等等方面完善师资待遇，提升年轻教师的职业能力。
参考文献：
[1]潘尚.简析人力资源管理中高校师资管理的主要问题[J].才智，2015，14（15）：64-64.
[2]文静，李理，王珏等.社会性别视角下高校师资管理的现状、问题及对策研究[J].科教导刊，2016，25（11）：73-75..
[3]肖婀娜.关于高校师资管理中心理契约的研究[J].佳木斯职业学院学报，2017，14（3）：275.
[4]丁夏夏.论高校师资管理模式的创新[J].人力资源管理，2015，25（2）：145-146.
作者简介：
武传彦 女，江苏南通人（1982.） 研究生 助理研究员 研究方向：人力资源方向
关键词：高校；人力资源；结构；优化；分析
在新形势发展之下，高校人才的竞争日益激烈，那么如何合理的对现有的资源进行优化，如何发挥出人力资源的最大效用已经成为高校发展下需要攻克的难题。师资力量不足以及结构不优，缺少领军型人才是众多高校面临的共同问题，优化人力资源配置，坚持从整体到局部的观念，做好结构性调整也是当前的关键任务。由此以下对高校人力资源结构做出细化分析，找到优化途径。
一、高校人力资源结构存在的问题分析
（一）扩招导致高校人力资源年轻化
从这几年的扩招中可以看到，学生增加教师也在增加，这成为高校对人才培养的重要表现，教师数量初选膨胀状态，在结构上存在的问题主要表现在以下两个方面：
首先，师生比的影响。招生人数增加，教师人数也对应的增加，具有经验的老教师非常少，势必年轻教师的涌入成为新增教师的主要群体，高校人力资源结构中的青年教师占据比例增加。大范围的招生招聘教师让门槛降低，学历结构上也出现下滑的现象。
其次，生职比的影响。高校人力资源运用效率最为本质的指标就是生职比，本年度在校学生和教师职工的数量之比。生职比所能够反映的就是学校人力资源运用的整体水平，如果对学生质量的培养是一致的那么就生职比能够提升人力资源利用的效率。高校人力资源年轻化与生职比下降有直接关系，很多学校在这方面都存在问题。
（二）高层次人才出现流失问题
国内一些高校在人才培养方面更为关注的师资力量，其中高学历的教师高职称教师供不应求，这些人才都存在缺失的情况，而且比较严重。从专业上来讲，和经济与社会相关的专业性高学历高职称教师比较少，这一类别的教师流失情况也非常严重。若是从教师层次角度看，中青年骨干教师流失比较多。除此之外，一些隐性的流失更是存在，极大的影响了高校的教学水平和科研水平。
（三）师资管理理念落后
教师身份管理必须要充分的意识到学校中的主要财产就是学生和教师，教师是财富的制造者，是人才的培养着，因此流失将会引起极大的问题。从这一点出发对教师做好职业规划，薪酬规划十分必要，也要建立起相对完善的教师培养计划，走良性发展模式让教师队伍更加壮大。但是很多学校的师资管理理念还十分的落后，教师队伍发展良莠不齐，人才的流动也成为一种繁杂无序化的现象。传统的思想导致高校在管理过程中，无法满足教师多层次的发展需要，这样就不能更好的发挥出教师的主动性和创造性，教师对工作存在懈怠心理[1]。
二、我国高校人力资源结构及其优化途径分析
（一）以人为本的人力资源管理理念，做好人力资源筹划工作
对于高校的人力资源管理来讲，必须要树立起以人为本的思想，生本观念和师本观念都是非常关键的。高校人力资源管理在每一个环节上都要将人本观念放在第一位，关注教师的发展潜力也关注教师的工作和生活條件。争取能够从生活心理上给教师带去一定的慰藉，减少流失现象，增强教师的幸福感。
制定人力资源管理的规划工作必须要注重规模和层次以及结构方面的合理性，若是从规模上去分析必须关注人力资源层次设定的合理性，符合高等教育改革的基本要求，符合学校的办学规模。首先，教师资源从专业结构上还需要和学校的学科设置相呼应，可以推动整个学校的发展。其次，合理的层次结构，设置高中低级的人才资源才可以保障学科建设过程中后备力量的充足性和稳定性。这是必备条件。人才资源专业结构和层次结构之间需要结合才可以更好的显现出人力资源管理的作用[2]。
（二）做好师资引进工作，培养年轻教师
为了能够提升教师的良好素养，还需要做好师资的引进和选拔工作，其中基础是教师学历，高校教师要在硕士研究生以上的学历才能够胜任专业教学。高校是知识传播的重要场所因此教师的专业性和职业素养对学生学习会产生直接影响，学历要求是十分必要的。其次为经验，经验型教师可以减少培训，对教学和学生的了解也更为深入，在竞争激烈的今天，高校人力资源规划还需要以长远的发展为前提基础，严格做好把关工作，可以公开的进行招聘，面向学校、社会等等，吸引海归还有留学生参与到教学工作中。
对年轻教师的培养也是丰富师资结构的一种方式，对年轻教师的培养可以通过理论加实践的方式，例如开讲座，讲课比赛等等，让年轻阵营中的教师可以不断的积累自身经验，提升对教学的认知，完善自身职业能力，成为一名合格的教师。建设专业性教师教学队伍十分必要，从专业结构上看，经济、科学技术、信息等等相关专业的教师引进也是关键要点，以免有些专业出现空缺的现象[3]。
（三）改进师资管理理念，做好师资管理工作
教师是高校的骨干力量，在教师培养以及师资管理过程中还需要不断的增强教师教学的有效性，但是学校人力资源管理的任务也相对繁重，改进管理理念，树立起对教师的正确认知，并且做好师资管理工作，争取让师资管理形成一个有序的制度。其中明确教师的晋升、薪资还有职业规划等，明确义务强化职责，改进提升教师职业能力这些是师资管理的重点[4]。
结束语：
综上所述，本文对我国高校人力资源结构及其优化进行了分析和研究，对存在的问题加以分析，并且找出问题的根源所在，提升教师结构，分层次的划分教师结构，做好职业规划是在未来管理上的重要工作。未来还要逐步的从保险、医疗和卫生等等方面完善师资待遇，提升年轻教师的职业能力。
参考文献：
[1]潘尚.简析人力资源管理中高校师资管理的主要问题[J].才智，2015，14（15）：64-64.
[2]文静，李理，王珏等.社会性别视角下高校师资管理的现状、问题及对策研究[J].科教导刊，2016，25（11）：73-75..
[3]肖婀娜.关于高校师资管理中心理契约的研究[J].佳木斯职业学院学报，2017，14（3）：275.
[4]丁夏夏.论高校师资管理模式的创新[J].人力资源管理，2015，25（2）：145-146.
作者简介：
武传彦 女，江苏南通人（1982.） 研究生 助理研究员 研究方向：人力资源方向