【摘 要】
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作文对于大多数小学阶段的学生来说,一直是个拦路虎一样的角色。而如何消除学生心中对作文的恐惧,激发学生对作文的兴趣,提高学生写作文的能力,“生本”课堂下的作文评改课优
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作文对于大多数小学阶段的学生来说,一直是个拦路虎一样的角色。而如何消除学生心中对作文的恐惧,激发学生对作文的兴趣,提高学生写作文的能力,“生本”课堂下的作文评改课优势已初见端倪。下面结合我校的作法,谈谈个人的几点体会。一、授之以渔,教给学生评改的方法2015年是白山市教学改革推进年,我校结合本校生本课堂实际情况进行的作文评改教学改革,首先要实现小组内作文的互批互改。所以,首先要让
Writing is always a stumbling block for most primary school students. How to eliminate the fear of the students in the heart of the composition, to stimulate students’ interest in the composition, and to improve the ability of the students to write the essay. The following combination of my school approach, talk about personal experience. First, to teach students to fisheries, assessment methods 2015 is Baishan City, teaching reform to promote the year, our school combined with the students of the actual situation of the essay teaching reform, first of all to achieve the mutual approval of the composition of the group . So, first of all
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中国用香已经有三千年历史了，自古以来，沉香被视作一种名贵香料和中药材，在宋代已经有“一两沉香一两金”说法，到了明代又变成了“一寸沉香一寸金”。到了清代，只有皇帝才有资格品香，外国进贡上等沉香锁在库房里，某天用多少，大内会有记录，皇帝一时高兴才会赏赐给近臣一些。 虽说中国是熏香文化发源地，但唐宋以后一千年里，由于战乱频仍，士大夫精神生活趋于粗疏萎顿，香席仪式与诗、词、乐、舞、棋等纯粹艺术形式一样也
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新课改实施以后,探索有效的课堂教学方式已成为众多教育教学工作者研究的重要话题。本文试从正确认识有效课堂、如何打造有效课堂等方面,浅析高中语文有效课堂教学的开展。
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作文评讲,是作文教学导、写、改、评、赏五个环节中不可或缺的部分,对提高学生的写作水平举足轻重。只有多评讲,学生才会尽可能多地接受反馈,对自己的作文及时“扬长救失”;