看日本中小学供餐制度

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Hzw_56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日本中小学在战后普遍实行由学校供应一顿午饭的“供餐制度”。追根溯源,剖析这件事情,可以透视出日本人的教育思想与民族精神,给我们提供极为宝贵的启示。第二次世界大战刚结束,在极其艰难的情况下,日本政府把有限的一点粮食集中起来,首先尽量保证小学的孩子们一天中能够在学校吃上一顿饱饭。这就是日本中小学“供餐制度”的初衷。随着境况的逐渐好转,日本政府在1954年又制定了《学校供餐法》,规定凡有条件的地区可以为学生免费供应午餐,同时详细制定了儿童的营养标准和食堂面积的标准。到1965年以后,几乎所有的小学和80%以上的初中都实施了免费供应午餐的制度。日本小学生 After the war, elementary and junior high schools in Japan generally practiced “feeding system ” for a lunch served by the school. Tracing the source and analyzing this matter can reveal the Japanese’s educational thought and national spirit and provide us with extremely valuable enlightenment. Just after the end of the Second World War, the Japanese government, in extremely difficult circumstances, brought together a limited amount of food. First, it tried to ensure that primary school children can try their best to get enough food at school in one day. This is the original intention of Japan’s elementary and secondary schools “feeding system ”. With the gradual improvement of the situation, the Japanese government again in 1954 enacted the “School Feeding Law,” which provided that where conditions permit free lunch for students, and detailed set children’s nutrition standards and canteen area standards. By 1965, almost all primary schools and over 80% of junior high schools had implemented a free lunch system. Japanese schoolboy
其他文献
成本费用控制,也即成本费用管理,是指在产品形成的过程中,按照成本计划预定的控制目标,通过经常对成本中各项费用的支出进行监督,并采用措施来预防和及时纠正偏差,以达到把产
作家简介林语堂(1895-1976年),1895年出生于福建一个基督教家庭,父亲为教会牧师。1912年,林语堂入上海圣约翰大学,毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系,1922年
“瞒天过海”这一计的兵法运用,常常是着眼于人们在观察处理世事中,由于对某些事情的习见不疑而自觉不自觉地产生了疏漏和松懈,故能乘虚而示假隐真,掩盖某种军事行动,把握时
“你这个月接打过多少个超过5分钟的电话?”主持人问现场观众。主持人说:“前几天我去我妈家吃饭,老人家嗔怪我,好久都没给她打过电话了,偶尔打一个,说不了5分钟准会匆匆挂断。于是,我想起这个话题,看看大家是不是和我一样在交往方面如此‘高效率’……”  我查看了最近两个多星期的161个通话记录,超过5分钟时长的,竟然一个都没有!还有一条通话时长只有3秒的记录——是妻子的号码。那时候是中午,通话内容很简单
1《侵权责任法》对供电企业有重大影响《侵权责任法》是中国特色社会主义法律体系中的支架性法律,对保护自然人、法人和其他组织的合法权益,明确侵权责任,预防并制裁侵权行为
一直以为,语文是一门非常特殊的学科教育,如果仅仅将语文学习局限在课堂与教室,是永远不能完成语言的发展与人文素养的提升的。学语文的过程应该是体验、感动、分享、充实、提升的过程。语文教学应该是艺术与实践的完美结合,是成人世界与青少年世界的心与心默契交流、共同成长。从教20多年来,语文教学上那些事无不让我坚信,语文教学基本任务是在语文课堂之外实现的。  一.文学之中教语文  还记得,刚毕业不久就接手一个
幼儿教育专业的语言教学有其自身的特殊性。语言课在职中属于非专业课,往往不受学生重视。教学为专业服务是职业教育的宗旨,语言教师要努力提高学生的语言水平,也就要努力激
笔者一直从事初三化学的教学工作,并多次从事中考化学的阅卷工作,对教学和阅卷中反映出来的一些问题非常担忧,并难以理解。要深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生的创新
“缺少了自我管理的才华,就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼,眼看动作不断,可是却搞不清楚到底是往前、往后,还是原地打转。”——作家杰克森布朗    他们都是一言九鼎的CEO。  他们正在减肥,而且效果都很显著。但这不妨碍他们跑世界寻找一份美味的牛排。  他们说领导风格不能刻意,刻意便不能持久,而且,有损人性。  他们谈起自己的子女都很兴奋,甚至企盼:生三个,再领养三个。  他们谈起财富几乎都是轻描淡写,畅想
全世界对牛仔服装的热爱继续推动着产品设计推陈出新,有数据显示,即便目前经济前景不佳,牛仔裤的销量也在反弹中。仅在美国市场,有超过90%的消费者购买过牛仔裤,人均牛仔裤拥