【摘 要】
:
研究基于Moos的社会环境理论构建了创造性课堂环境的结构。借鉴成熟量表中条目建构题库,对四省份356名中小学教师进行施测,编制修订了中小学创造性课堂环境评估量表(教师版)
【基金项目】
:
全国教育科学规划教育部青年课题(EBA110325)
论文部分内容阅读
研究基于Moos的社会环境理论构建了创造性课堂环境的结构。借鉴成熟量表中条目建构题库,对四省份356名中小学教师进行施测,编制修订了中小学创造性课堂环境评估量表(教师版)。结果表明,中小学创造性课堂环境由教师领导力、促进学生间交流、提高学生凝聚力、教师支持、教师放权五个维度构成,该问卷具有较为可靠的信度和效度,可作为创造性课堂环境评估的可靠工具。同时,施测结果表明当前中小学教师对创造性课堂环境的感知存在性别、教龄、学段和学科差异。这对引导和干预中小学教师良好的课堂行为,以积极营造创造性的课堂环境具有重要的借鉴意义。
其他文献
多年来,语文教学一直在“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈里徘徊,语文考试的分数是所有科目中最低的,语文教改喊得最响。语文教师遭受的指责也最多,受了不少冤屈,心中有倒不完
7月18日上午,涿州市汇源大酒店张灯结彩一片喜庆气氛。石家庄市良兴食品推介会暨涿州直营旗舰店开业庆典在这里隆重举行。中国投资协会海外投资联合会副会长、中国食品杂志高
小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有游戏的特点。根据这一特点,教师可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。
近期,辽宁全省多地相继发生食用野生蘑菇中毒事件,导致人员死伤。为有效防止和处置此类事件,8月29日下午,盘锦市食安办召开紧急会议,下发了《关于切实做好预防野生蘑菇中毒工
近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期,取得了很大的进展。但在农村英语教学这一板块,还面临着许多问题,急需解决。
在初中数学教学中,通过不断创设问题情境,激发学生的探求精神;通过创设成功的情境,使学生感受到获得成功的喜悦,调动学生学习的积极性。同时创设问题情境可以把抽象的问题具体化,深
各市(地)、绥芬河市、抚远县食品药品监督管理局:现将《省级餐饮服务食品安全示范县(街)考核评定工作方案》印发给你们,请认真抓好贯彻落实。
我校创建于2005年4月,由三所完小、一所中心小学和一所初中五所学校合并而成,是一所农村九年制寄宿学校。这所学校由于特殊的原因受到很多人的关注,学校的领导和教师都很重视,一
通信技术和定位技术的不断成熟促进了基于位置服务的快速发展,为人们的生活增添了许多便捷。但是在发送请求时,用户必须向服务提供商提供自己的位置,这使得不法分子有机会获