喜欢鲜艳的颜色是孩子的天性，所以儿童画也大多色彩鲜艳，但是色彩的世界可不只有几种艳色那么简单，每种颜色都有自己的家族成员，比如，绿色里有草绿、淡绿、橄榄绿、黄绿、蓝绿、墨绿、灰绿，等等。所有这些颜色共同组成了绿色系。那么，怎样让孩子更全面地认识绿色，由点及面，全面认识色彩呢？
　　材料：水粉颜料、水粉笔、吸水毛巾、调色盘、画架、画板。
　　基础篇
　　通过各种引入材料，让孩子了解绿色不是一种单一的草绿，它的世界丰富多彩，成员众多，使用一种绿色系就可以创作出一幅画面丰富的作品来。一方面，孩子可以重塑对颜色的认知；另一方面，有助于孩子发挥想象力。
　　步骤
　　1.选择多种不同的绿色颜料，挤入调色盘外圈，内圈则挤入黑、白、灰色。
　　2.想一想，哪一种绿色是主要想表达的。
　　3.选择表现形式，抽象或具象表现形式均可。
　　4.以抽象形式为例，可用点、线、面表达。比如，点可以按大小区分，线可以按粗细区分，面可以有方形、圆形等。
　　5.检查画面是否丰富，可用水粉笔蘸取其他颜色适当添加。
　　建议
　　1.将各种绿色的颜料都尽量运用到画面当中。
　　2.无论是点、线或面，注意呈现不同大小、颜色的变化。
　　3.分清颜色和画面要素的主次关系，如以点为主，线条和块面为辅，那点的面积可占多数。
　　进阶篇
　　观察法
　　通过画展，欣赏大师作品，近距离观察大师笔下的各种绿色，认识大师在色調和用法上的丰富性，在多种风格中理解绘画的核心要素，最终锻炼孩子的辨别能力，增强其独立的审美意识。
　　家长如何做
　　●给孩子讲解画展中画派的历史背景、艺术地位，增强孩子的兴趣。
　　●陪孩子逐一欣赏，选择自己最喜欢的一幅作品。
　　●鼓励孩子根据自己喜欢的作品进行绿色主题的再创造。不需要画得像原作，重点看孩子从画中吸收到什么。
　　写生法
　　通过进一步的实地观察，看到自然界中的各种绿色并能有所区分，尝试用画笔大胆表现出来，锻炼孩子的观察能力与表达能力。
　　家长如何做
　　●数一数，陪孩子一起寻找大自然中的绿色。
　　●看一看，帮助解析画面中的层次，近景、中景、远景。
　　●拍一拍，将共同讨论的构图用手机拍下来，让孩子更好地理解。
　　●画一画，尊重孩子的创作，让其自由发挥。
　　特别误区：抽象≠乱画；抽象=概括能力
　　要知道，写生面临着大量元素，比如，单棵茶树，孩子将其形态概括为圆形元素，这证明他没有被细节牵引，而是提取了核心元素，恰恰是一种概括能力的体现。此时，家长不要着急，强加干涉，而要等孩子的画面完全结束，也许会有一个意外的惊喜！