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Defining Learning Objectives
【出 处】
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校园英语(上旬）
【发表日期】
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2014年5期
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【摘要】任何一种语言背后都有其独特的文化支撑，两者相辅相成。因此，一个人的跨文化交际是否符合该交际语言的文化背景也是衡量其外语水平的重要标尺。所以，在大学英语的教學中必须导入西方文化教学，提升学生的英语交际能力。 【关键词】大学英语 文化教学 跨文化交际能力 当前的大学英语教学大多停留在语言教学上，未能将跨文化意识的培养渗透到教学之中。致使学生出现听不懂、语用失误，因此强化文化教学刻不容缓。
心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,要使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火”。在英语课堂教学中,我们只要重视并善于构建有效的师生
草莓枯萎病一旦发病就会迅速蔓延,很难根治,特别是随着近年设施栽培产业的发展,连作现象日趋严重,目前已经成为草莓种植区的主要土传病害之一。一般在10%左右的发病率,重发年
古人云:“学起于思,思源于疑”,让学生带着问题学习是培养创新型人才的重要途径.本文就如何以问题为中心开展初中英语教学进行了探究,并提出了个人探寻的几点方法和建议.
【摘要】本文首先阐述了交际型教学法的概念及特点，然后从激发学生口语交际欲望、适当的教学活动形式和教师定位三个角度，分析了高校口语教学中的交际型教法，对培养学生卓越的英语口语表达能力有重要啟示。 【关键词】交际型教法 口语教学 高校英语 众所周知，作为世界上应用最为广泛地语言，英语成为全球最为重要的交流工具，我国高校始终注重英语教学工作，国家也大力倡导在高校英语教学中提高学生的语言表达能力和综合
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【摘要】在环境日益恶化的今天，每一门学科、每一位教师都应该自觉承担起教育学生保护环境的重任，充分利用课堂教学这个主阵地，在日常教学的环节中有意识地增强学生的环保意识，为学生以后走入社会成为文明公民提供一个良好的育人环境。 【关键词】环保教育 小学英语 课堂渗透 现行小学英语新教材中除了增加不少人文内涵的课文外，还渗透着与环保教育相关的内容。这对逐步提高学生认识环境、爱护环境有着重要作用。如何在
倡导自主学习、合作交流的教学方式已成为当今课程改革的重点。因此,在英语教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐
【摘要】就目前我国国内高校的现状来看，大学英语教学改革还存在着一些需要克服的困难。因此，本文针对大学英语教学改革面临的难点进行分析，并提出了与大学英语教学改革相结合的可行性策略。 【关键词】大学英语 改革 难点 策略 2007年，教育部正式颁布实施（大学英语课程教学要求）（ 以下简称“要求”）。自此，大学英语教学改革实践在全国各高等学校展开。“要求”指出大学英语课程是大学生必修的基础课程，不仅
英语作为一种国际性的语言,我们必须重视并终身学习,培养学生终身学习的能力,关键是学习策略的培养.本文从四个方面谈了如何在英语教学中渗透学习策略的培养,激发学生自主学