【摘 要】
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分层教学是针对学生情意素质和学历基础等认知能力的差异,在一定学生范围内运用因材施教理论实行区别教学的一种特殊形式。如何运用分层目标理论,对教学环节进行微观设计? 在
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分层教学是针对学生情意素质和学历基础等认知能力的差异,在一定学生范围内运用因材施教理论实行区别教学的一种特殊形式。如何运用分层目标理论,对教学环节进行微观设计? 在熟练掌握教材内容和教学大纲基础上,针对教学每一环节都设立三类目标:基础目标,提高目标和准备目标。在预习阶段,对中差生,为他们准备和提供有关材料,促进他们整体感知课文,基本明确教学重
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